低年级的孩子行为习惯和学习习惯都是需要慢慢培养的，这些习惯在学校有老师培养，在家里需要由家长培养，那么家长的培养就是从陪伴开始。至于为何孩子在三年级还没培养好各种习惯，这些成因作为家长应该有反思过，我暂且不论，重点放在如何纠正孩子目前的坏习惯和培养好的学习习惯。

　　接下来，我要和大家交流如何培养孩子的学习习惯和生活习惯，重点从一个教师的角度出发，孩子要在家里培养哪些习惯才能更好的与学校接轨。

　　第一，请家长把孩子的手机和平板电脑收好，家里的电视也请做好管控

　　相信大家都知道如果想要毁掉孩子就给他一部电子产品足以。孩子沉迷电子产品，不仅影响视力，影响身心健康，还影响学习，这些影响不是短期的，是可以一直延续到高年级、初中、高中甚至是一生。

　　有些家长可能会觉得问题有些棘手，孩子已经沉迷其中，撒泼打滚不配合怎么办?这个问题没有第二个答案，只有需要执行，不管是直接强制执行还是曲线救国形式去做。家长可以采用户外活动或其他形式来转移孩子注意力。

　　第二，培养孩子的学习习惯就从作业开始，家长做好陪伴工作

　　低年级的孩子作业习惯需要慢慢培养，家长应该坐在旁边陪伴，这个陪伴一般两三年就可以了。

　　有些家长可能会觉得没有需要，只需要较后检查孩子是否完成作业即可。那么我可以告诉你，陪伴有需要，而且这个陪伴是孩子后来是否有好习惯的前提。

　　陪伴孩子作业的家长有几点是需要注意的：

　　1、切莫拿着手机边看边陪伴，这样会给孩子造成心理不平衡感“凭什么我要做作业，爸爸妈妈却可以玩手机”，家长可以在旁边看书，给孩子树立正面的形象。

　　2、家长需要时刻关注孩子的写字姿势。低年级的孩子写字姿势很重要，握笔、眼睛和桌面距离、后背和腰等都是需要家长注意的，一旦姿势不对要及时纠正。

　　3、家长要关注孩子作业的专注度，这些专注度会影响后期学习的专注度。有些孩子做作业不专注，一会儿摸摸橡皮擦，一会儿换换写字的笔，一会儿喝水和吃东西，一会儿停笔跑出去上厕所......孩子会变着花样玩。家长在旁边陪伴完全可以及时制止。

　　4、家长要关注孩子作业的质量。有能力的家长可以纠正孩子作业中的错误，没有这方面能力的家长可以注意孩子作业是否认真，没有认真的作业及时让孩子返工。

　　5、语文和英语两个科目需要家长帮忙听写词语和单词，还需要背诵，这些工作是每天都要进行的。
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　　第三，给孩子制定计划书和时间表

　　想要让孩子做事有计划和有效率，计划书和时间表的制定必不可少。开始家长可以帮忙制定，后面可以培养孩子自己制定。

　　计划书和时间表具体是什么内容呢?其实很简单，每天的作业罗列出来，完成作业的时间大概是多少，这些都可以陈列在计划书和时间表中。

　　孩子要清楚明白自己每天要干的事情，明白做事情要有效率，长此以往孩子能成为一个有计划和做事的人。

　　第四，培养孩子阅读的习惯

　　阅读是用眼睛丈量世界，可以让孩子学会很多道理，千遍万遍的说教抵不过阅读一本好书。

　　有些家长抱怨说孩子不爱看书，那是因为你给了他电子产品，又或许没有他感兴趣的书籍。那么请家长收起电子产品，陪孩子到图书馆或书店逛一逛。

　　有些家长苦恼不会挑选书籍，那么我可以给家长提一些建议：

　　低龄孩子适合看图画多文字少的书籍，绘本是不错的选择。

　　一年级的孩子可以选择有带拼音的书籍，这个年龄的孩子依旧喜欢图画多的书籍。

　　二年级的孩子可以有意识地培养他看文字稍微多一点的书籍，篇幅不要过长，陪孩子去书店或图书馆挑选。

　　三年级的孩子应该可以看纯文字的书籍，家长可以咨询老师看哪方面的书籍。

　　建议家长要求孩子看完书要口头转述一遍，不仅可以锻炼孩子的口头表达能力，也能增强后面的写作能力。

　　孩子的习惯培养重要，三年级一样来得及，刚开始孩子会抵触或不配合，家长要有耐心，可以适当给一些奖励，实在不行也需要适当强制执行。

　　接下来我和家长谈谈孩子的成绩，三年级是小学的一个分水岭，请家长注意抓紧时间帮孩子把成绩增强，否则会影响孩子后期的学习。我可以提几点建议：

　　先把这个学期的功课补上，争取期末考试成绩进步。语文学科要孩子把课文熟读，需要背诵的课文和段落要背熟。每一课的生字词要反复听写，错一个字就重复多写几遍。数学科就是把课本例题弄懂，再多做几遍相应的练习即可。

　　暑假时间要充分利用，把一二年级落下的功课有计划性地补回，操作方法跟上面一样。

　　孩子的课外辅导要根据实际情况而定，如果孩子校内的知识都学不透，不建议再去补课外的文化知识。

　　总之，孩子的培养是一个持续不断的过程，宜早不宜晚，三年级还不算太晚，家长多一份耐心，多一些方法，对孩子多一些信心，能把孩子的不良习惯改掉。