语文科目是文科科目之首。语文的学习过程其实更多意义上是一个不断积累的过程。语文学习中，阅读能力的增强相对其他又是特别重要的部分。那么阅读能力怎么增强呢？

　　这里讲一件趣事。

　　上初中时，有次考试的作文题目是写一篇议论文，大概论题就是：近朱者赤，近墨者黑。对于刚上初一的我们来讲，该议论文题材加上相对陌生的论题，全班作文几乎没有人能写对论题，记忆深刻的便是有个同学干脆把论题理解为：墨水多了就变黑了。至今想起仍不禁一笑。

　　文章体裁一般分为：记叙文，说明文，议论文，诗歌，小说，散文，戏剧等等。但常见文体包括记叙文，议论文，散文。

　　议论文一般掌握三点：论点，论据，论证方法。

　　记叙文掌握：时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果。记叙文相对议论文和散文是较好抓住中心思想不易跑题的文体。

　　散文和记叙文差不太多，区别的就是散文抒发情感的部分大过记叙文。现代作家师陀曾说：写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。

　　好的开头与结尾往往成为全篇精华。鲁迅先生的《论雷峰塔的倒掉》结尾"活该"二字堪称画龙。

　　阅读能力是人对文章的理解能力。增强阅读能力就是增强人的理解能力。阅读能力的增强可以增加知识积累，开拓思维能力，增强想象力，提升创造力。

　　个人而言阅读能力的增强，要见多识广。除了课本以外的中外名著，科幻读物等等，多读，多看，多理解，对阅读增强有极大作用。另外，在社会主义发展的当下，阅读的范围也可以扩大到时事政治，社会现象等等，通过纸媒或者电子媒体多渠道获得信息，总之，阅读能力就是一个理解的过程，切不可相信阅读能力的增强会一口气吃成胖子，它是时间的积累，年纪增长对于事物不同理解的过程。

　　以上是个人粗浅的认知，如有不当请指出，谢谢。