学习语文通常要具备哪些重要的能力呢?本次伊顿教育小编给大家分享的是学习语文需要的一些技巧和方法，在日常的学习中，语文的学习通常都是背诵加上一些素材的积累，但是在我们的学习中，需要重点关注的是怎样进行合理的输入，然后进行恰当的输出。在下面的内容中，大家也将看到这些好的方法，以及在语文的学习上大家可能还不知道的一些内容。

　　语文的考试与其他学科的考试可能不太一样，语文要想获得好的成绩，需要是思维能力+技巧才有可能获得。

　　换句话话说，如果你具备了这两种能力，即使一段时间里不学语文，你的语文成绩照样不会很差，因为，你的语文素养和能力不会自己跑掉或降低。

　　既然如此，可能你就明白了，语文学习，虽然我们学的是一篇篇的课文，但较终我们真正要学的是思维，而不是听懂这篇课文，课文只是我们增强思维能力的载体，这可能是较容易让许多学生和老师疑惑的地方。

　　我们常听到有的学生常说，上课我都听懂了，就是做题不会做，这种情况就是因为这些学生在语文学习上没有自觉上升到对思维能力的提升上。

　　对于语文的学习，“听懂”其实毫无意义，语文课基本没有谁听不懂，重要的是在一节语文课上，你的思维是否有增强。

　　除了思维，在语文上，想要获得好成绩的另一个重要因素就是技巧。语文本身是一个学科，有自己的知识体系，答题技巧自然也算是其知识体系中的一类。

　　如果答题没有按照的技巧和规范来，你的回答必然不完整或不到位，既然回答不完整或不到位，那自然就要扣分。

　　有的学生老是问，老师我的回答是对的，为什么扣我的分，这种情况，多半可能就是，思维能力跟上了，但答题的技巧没跟上。

　　要想答题技巧跟上，回答问题时，就要注意以下几方面：

　　1.有文体意识

　　语文的学习以一篇篇的文章为载体，而一篇篇的文章都是属于不同的文体，不同文体的问题，都有自己回答的方向和思路，如果把这些内容搞混了，答再多也得不上分。

　　例如，说明文里的说明方法，如果问说明方法，只能答列数字、打比方等，答别的不可能得分;同样，议论文里只有论点、论据、论证的叫法，写上别的就可能错。

　　2.有术语的意识

　　有一些学生在答题时没有语文术语的概念，愿意用自己的语言来回答，自己的语言一方面不简练，另一方面可能也不完整，所以，许多学生答的多却可能得分少，就是这个原因。

　　比方说，人家问采用哪种修辞手法，那你只要填比喻、拟人、排比等某一类手法即可，如果你啰啰嗦嗦说半天，说不清楚究竟是哪一种修辞，或者说成是“打比方”之类，那就肯定得不上分。

　　3.有答题完整的意识

　　这一类型的多发生在对字词句的鉴赏或理解上。一般在答这一类型题时，既要回答其意义，又要回答其作用，甚至还要回答其达到的效果，只有这样答才完整。

　　比方说文中某一个句子在文中的作用，多数时候这个句子的作用可能就是“承上启下”，但如果你只填“承上启下”四个字，三分的题你可能只能得一分。

　　因为你没有写出承什么上，启什么下，只有把所“承”的内容和所“启”的内容都写完整，才可能得到完整的三分。这就是回答完整的重要性。

　　4.有答题美观的意识

　　语文是一种语言学科，整体考量的就是你对这个语言应用和驾驭的能力，所以，你在回答时写的“美观”程度，必然会影响到你的得分。

　　美观包括两个方面，一个方面是按照正常的答题顺序，一方面是要把字迹写端正，达到整体和谐美观的效果。这个对于获得好成绩有不可低估的意义。

　　总之，语文成绩的增强非一朝一夕之功，但首先需要要明白语文成绩增强的关键在哪里。

　　勤于思考，勇于表达这是语文能力提升的关键环节，掌握需要的答题技巧则是语文成绩增强的重要保障。