家长在辅导孩子的作文写作的时候,一个很重要的点就是要站在孩子的角度去思考问题和判断问题。很多的家长在辅导孩子的时候往往把自己气得瑟瑟发抖,但是孩子还是不懂,这其中的重要的原因就是家长在给孩子进行辅导的时候,以自己的思考方式去思考问题,这样的话其实孩子的思维是理解不了的,因此家长们在辅导孩子的时候要注意下面的一些问题。
下面我们以作文辅导为契机,来看看家长应该怎样辅导:
写作是一件循序渐进、日积月累的事情,学校里也有老师会教孩子写作的基本技巧,但是更多的可能还需要家长在家里陪孩子做更多的练习。说一点我自己对小学生写作的理解。
一、阅读能力和写作能力,是相辅相成的,写作需要阅读做基础。换句话说,孩子是需要先学会阅读,才能写好作文。所谓“读书破万卷,下笔如有神”,胸中无墨,技巧都百搭。所以,我们做家长的,在学龄前就可以把阅读的事情提早做起来。有能力、有兴趣的,可以鼓励孩子写点小日记。
二、无论是阅读还是写作,是思维能力。以小学低年级的看图写话为例,首先是要孩子学会看图,找出图中的关键事物,然后知道用某种合理的逻辑把内容表达出来,较后才是是否可以增加一些合理的想象和好词好句,让文章变得更加生动。所以,我们可以帮助孩子用可视化的方法去讲解这些逻辑关系和写作结构,比如:按照时间顺序、空间顺序,因果顺序等等,让孩子知道写作是有结构的,并不是简单地好词好句的堆砌。
三、而孩子的能力是随着年龄的增长而增长的,所以在不同的阶段,写作的要求不一样,而家长要做的,是尽量放大孩子的优点,鼓励孩子写作。至于试卷上作文的分数,尽量弱化。举个例子,对于一二年级的孩子,能按照的逻辑写作文,能把句子写通顺了,我们就不要老是抓着孩子的错别字和流水账一样的写作风格不放。而对于高年级的孩子,我们就要增强要求,鼓励他们加入更多的细节和想象去丰满自己的作文。
多和孩子一起阅读,一起讨论,一起仿写和改写,练习和不练习的差别很大。不要让孩子觉得写作就是应试考试,对其产生厌倦和抵触。陪着孩子写写画画,写作是可以陪伴我们一生的爱好,更是我们表达自我、展示自我的一种方式。
总之,写作水平的增强是个长期积累的过程,永远没有有用之法。只要我们脚踏实地从基础抓起,孩子的写作就有从量变到质变的飞跃。