一年级的学生成绩，很多家长认为孩子在一年级学习的知识都是基础的，再在一年级上，就是浪费时间，会老驴跳级到三年级，那么这样的做法好吗?下面小编来分析分析

　　1、一年级成绩并不代表具备三年级的能力

　　小学一年级所学是基础的东西。语文是拼音、笔画笔顺等，数学也是简单的数字概念，英语也是简单的ABC。有个朋友的小孩，幼儿园大班上了幼小辅导班，学了拼音、识字、简单加减运算等课程。在小学一年级的时候，因为之前都学过了，所以成绩很好，学习很还可以。这个优势持续到二年级。上了三年级的时候，优势已经不在了。三年级的成绩在班级只能算很一般。所以一年级成绩并不能说明具备三年级的能力。盲目跳级过去，很容易因为成绩排名落差大和学习压力大，造成孩子的心理问题。

　　2、就算能力赶得上，其他方面却会跟不上

　　就算孩子智商高，跳到三年级成绩也还可以。那只能说明他的智商高，足够应付当前的学习任务。但是，智商高并不代表情商高。之前有很多天才少年，小小年纪就考上了大学，和一群大哥哥大姐姐同一个校园。大家想想看，一个小学生和大学生们相处在一起是什么画面。

　　虽然小孩智商过那些大学生，但是身体发育身高、情商还有情感、社交圈子等和那些大学生可以说是很难融入，甚至格格不入。除了上课学习考试之外，一个小学生很难参与到大学校园生活中。看着身边的大哥哥大姐姐谈恋爱，自己跟他们除了学习之外没有共同话题和交集，长期在这种环境下，对一个人的人格发展是不利的。就算智商再高也弥补不了人格和情商的缺陷。

　　3、几点建议

　　所以建议不要跳级，孩子学有余力，可以进行素质方面的增强拓展，比如英语、美术、音乐、编程、写作、体育等等课外素质增强。

　　如果他学习很成绩又很，那么让孩子把多出来的时间和能力发挥出作用，可以参加学校各种兴趣班，参加各种竞赛，包括征文比赛、演讲比赛、英语口语、书法美术以及科学艺术等等，这样一来，增加孩子有符合其心理年龄发展阶段的同伴群体交际，拥有快乐的童年，促进其心理健康发展。另一方面，也可以让孩子在其他方面发挥其智商优势，多学些本事和技能，发展，获得更多荣誉和成就感。这样总比只是学习成绩好的学霸天才要强多了。