孩子小学语文成绩一般，没有太关注也可以拿到八九十分。到了初中，语文又读又背的，却连及格分数也考不了。语文，小学和初中相差这么大？我们需要为孩子做些什么？因为考察内容的难度和广度变大了!而原来的学习习惯不适应现在的学习了!

　　80/90真的吗

　　题主题干上面说的是就是，而在详细描述里面提到的确实，成绩一般，八九十分!这个成绩应该算是偏上，但是谈到或者特别也不至于!

　　所以对于一个偏上的人来说，到了初中，不那么也是能够想到的，但是几个分不到确实有点让人诧异!

　　教师

　　如果和一个全新的人做搭档，势必会和以前的搭档作比较，然后经过一个比较长的磨合期，适应朱子厚才能跟得上节奏。初中到高中，换了一个老师，无论是从风格还是其他方面都需要去适应!这个适应期一般人也就是半个月左右!

　　另外我见过很多初中生排斥老师，如果打心眼里去排斥一个人，我相信他说的你什么也不会听!

　　语文学科

　　3.1 阅读资料

　　初中开始，我们接触了古文，另外文章再也不是故事类文章为主了，其中有许多写景抒情、说明文另外夹杂一些新闻、议论文等其他类型，难度升级了。而且随着大语文的到来，语文试卷内容变得越来越多，大有做不完的趋势了，一张试卷大型阅读题三四个!

　　3.2 作文

　　首先就是字数，还记得我第一次写六七百字作文那个痛苦，我当初就是想，这也太难了吧!小学作文也就是400来字，够了!偶尔变态一点的，还要加上一篇小作文，两篇作文合起来快一千字!

　　3.3 考的形式越来越丰富

　　以前的卷子，写在开头叫做开门见山或者设置悬念，中间叫做承上启下，结尾叫做总结上文，深化中心!现在这种“傻屌”题越来越少，更多的是，怎么样理解文章中某一句话，怎么样理解所谓的作者意图。考得不那么呆板!

　　初中VS小学

　　首先学科上面翻了将近两倍从单纯的语数外到接近十门课，语文耗散的精力也相对较小!

　　其次，心理上各种情情爱爱开始慢慢滋生了，男男女女那些事小学懵懵懂懂，初中可能就要蠢蠢欲动了!

　　第三，很多人又那种逆反心理，我觉得这说法有待商榷，其实就是想表现自己，想证明自己长大，不过有时候确实听不进好话，十分自以为是!

　　第四，好多人初中开始寄宿了，远离家人其实也是一个原因吧，毕竟以前有人天天看着，现在只能够靠自己自律!

　　结语

　　还是稍微说一下怎么办吧，不然一顿分析猛如虎，结果让各位白看了!从题主的问法来看，很有可能是自律性不高，不能够自自觉学习。这个，真的无能为力，只能靠感化孩子。只能从见效较慢的几个方面来说一下。

　　1.确定是不是自己孩子不适应甚至排斥自己老师，如果能劝尽量劝，万不得已的情况看能否换班之类的!不是每一个老师都适合的孩子!

　　2.督促阅读!小学以前基本上处于一种反正卷子做的完，甚至还有时间做两遍的状态，到了初中很多人就是处于刚好做完还剩下十几分钟的那种状态!所以阅读不仅要“质量”还要速度!速度怎么练，多读就行!质量怎么练，读完之后能够大致说出文章结构，作者观点或者事件始末!

　　3.练写作，真的从五到十分钟审题构思开始，首先练不跑题，再去追求优美!

　　4.练字。写在较后不是说他不重要，而是太重要了!先练得清晰工整，再练速度，较后练美观!顺便也可以磨磨性子!