孩子在小学语文的成绩一直是90分左右，可以看出是个的孩子，现在连及格分数都不到。是什么原因形成如此的差距呢?又如何增强孩子的语文成绩呢?

　　(1)、小学语文试卷为100分，你孩子的成绩在90分。从分数上可以看出语文老师是十分喜欢你的孩子，也经常夸奖，甚至在教学上有很大的偏爱。你的孩子除了敬仰老师的才华，还从内心深处对老师有了依恋。现在进入了初一学习，一切都是新的、都很陌生，尤其是语文老师。新的语文老师与小学的语文老师无可比。没有小学语文老师那样的关心和疼爱，生活上没有了冷暖的问候、甚至孩子生病(感冒)少了关心;教学方法上与小学教师的教学方法不一样，孩子很难适应。教师注重全体学生的教育，而忽视、冷略个体教育，缺少对孩子的鼓励和表扬。

　　孩子恋旧情绪越来越浓厚，向往着丰富多彩的小学生活、对小学语文老师无比的怀念。这样对比，引起了对初一语文教师的不满意，甚至也不想听语文老师的课，作业出现了拖落了，语文老师不是鼓励而是采用批评的方法来教育孩子。孩子从小学到现在何时挨过批评，颜面失去了，自尊心受到了伤害。于是对语文产生了厌烦和恼火，语文成绩一落千丈。面对这种情况，家长要与教师交流、沟通，让教师多表扬、多关心孩子的学习，让教师走进孩子的心间，只有孩子喜欢老师，才能爱上语文学习，才能增强学习语文的兴趣，才能增强语文成绩。

　　(2)、小学语文知识浅显易懂，课文故事情节比较简单明了。初一语文知识比较丰富，故事情节曲折复杂难懂，人物表情不再是外表描写而且有了双关语和复杂的心里活动，甚至环境描写和布置都围绕中心，文章的线索有了明暗两条线，孩子再用小学时的学习方法来学习初一的语文，已经是不行了。

　　孩子在学习上，又不能清醒认识到自己学习方法的不足，越来越跟不上老师传授知识的步伐，只有拖了学习的后腿，成绩越来越差，较后变成了扶不起的阿斗。面对这种情况，孩子要改变学习方法，提前预习课文，把课文的重难点找出来，课堂上专心听讲，不懂就向同学、老师请教，认真刻苦学习。初一只是初中学习的开始，只要努力会赶上来。