孩子不做作业怎么办呢?家长怎样让自己的孩子能主动的做作业呢?本次伊顿教育小编给大家分享的是，孩子不主动做作业的原因，以及家长面对孩子不做作业的时候，应该采取怎样的一些措施帮助孩子更好的养成主动学习的习惯。下面是伊顿教育小编的一些建议和方法，各位家长可以参考学习一下。想要关注较新的一些时讯，可以随时关注伊顿教育网站。

　　“强制性学习”是被要求，被控制，主观能动性被抑制的一种学习活动;“自主性学习”是自发自愿，主观能动性充分调动的一种学习活动。人(孩子)与生具有自主性学习的能力，后天到需“强制性学习”的状态，是因为孩子与生俱来的向上，向善的能动性被不科学的教养方式破坏了。

　　法国教育家卢梭说：“儿童与生俱来就具有积极向上的生长力量”。

　　也就是说，孩子，一个生命本质是向上，向善，向好的方面发展的。这种向上生长的内在力量蕴藏在一个胚胎中。胚胎是否能健康，顺利地沿着其自有的生命发展轨道成长，很大一部分取决于教育者，家长以及成长的环境。

　　养育过儿童得家长或者从事儿童教育方面的工作的人员都知道，儿童是好游戏的，好玩耍的，如孩子玩躲猫猫，老鹰捉小鸡等;儿童更是好模仿的，如模仿成人说话的话语，模仿成人的走路姿势等。而这些都是儿童在那个阶段特有的学习方式与学习内容。

　　孩子刚上小学一年级，去学校学习，日常写作业，亦是兴趣盎然的。但过些时日，为何大部分孩子早上起不来，不想去上学，回家做作业也倍感无力呢?

　　是因为教育者和家长，特别是家长的教育理念以及教育方式发生偏差，未“以人为本”，“以孩子为本”。而是“以结果，成绩文本”。这种功利性教育心态不仅违背了科学的教育规律，对孩子的身心发展产生不利影响，还导致家长的担心，焦虑等不不良情绪。于是，家长对孩子未达到自己心中的期望更加“不爽”，表情上板着个脸或无表情;心态上一千个不放心，担忧;言语上对孩子督促，提醒;行为上吼叫怒骂打等责备行为。

　　孩子是孩子，孩子面对这样一个打着“为你好”的旗帜，却无时无刻不在伤害你的家长，他哪里还有勇气与能量去迎接每日的生活学习呢?解决日常遇到的困难呢?

　　但家长认可并具备以上的认知与理念后，可以这样做

　　1.相信孩子。相信孩子具备自主学习的能力，给孩子自我成长充足的自由与空间。

　　日常孩子学习任务可以自由交个孩子自主完成。家长可以这样和孩子说：

　　“爸爸相信你能自主完成作业，你可以自己安排。如果有什么需要爸爸帮忙的，可以随时喊我，我都在的。”

　　孩子听到爸爸这样一番话后，内心感觉是被信任的，被肯定的，其内心也坚定了自己的价值。随后，孩子就会依靠自主的力量去解决问题。

　　2.呵护状态。接纳孩子呈现出的状态。

　　根据费尔德曼的发展心理学，孩子在特定年龄段的不合理行为，符合其年龄段的特征，是正常的。

　　孩子是孩子，思考的没有成人周全，做的成人到位，这都是正常的，可以有的。

　　但孩子出现注意力不集中，做口算题时间较长，考试漏题，放学后想先玩会再写作业的等现象都是正常的。这里家长不可期待孩子如自己想象中的那样。需要无条件悦纳孩子的状态。

　　3.协助当下。

　　当我们相信孩子，给孩子充足的自由与空间，无条件悦纳孩子的状态后，孩子在依靠自己的能力去面对处理问题，遇到自己无法解决的困难。如阅读理解不理解文章的意思，数学应用题不理解题意等，需要家长帮助的时候，家长需要第一时间到孩子身边，协助引领孩子一同解决问题。

　　这样一来，孩子的作业问题不但解决了，孩子更感觉到了安全感，有爸爸，妈妈在身边。

　　4.行为示范。

　　孩子通过模仿学习。家长通过言传身教，并且身教重于言教。在学习方面，家长需要树立自我学习意识，无论是日常还是周末节假日，家长可以安排的时间自主学习，如写写日记，阅读，逛图书等。久而久之，孩子耳闻目染，自然会对学习产生兴趣。