年前刚过去的九省联考对许多同学有很大冲击,针对这次联考,我们不必过分紧张和焦虑。今年的高考题型很可能不会像九省联考那样直接进行大的改革。这次联考只是高考改革的一次尝试。不管你们这次表现得好还是差,都会为未来高考试卷的出题提供一些方向性的参考,高考题目变得更加灵活是一个趋势。
如果你觉得这样的变化对你来说很难,那么你很可能会成为第一批被淘汰的人之一。经过这次联考,重要的是如何有效地准备接下来的复习。以下几点学习思路尤为重要,最好尽早做到。
一、抄写是基础,思考总结更重要
这不是说上课认真抄笔记去背书就没用,背书、抄写这些都是最基础的,更关键的是你要动脑去思考知识点之间的联系,梳理学科的框架体系。很多自认为努力但其实是在做无用功的同学,就是这样的。
1、笔记抄的漂漂亮亮,甚至会花很多时间在笔记上就为了抄的好看。看他笔记,你觉得他很认真,实际上笔记内容是抄书的,他只是在动手抄、没有动脑思考。
2、错题本也是按照老师的要求整理了,但没有去重刷、思考,把题型和方法吃透。
3、背书也只停留在死记硬背,不注重理解。一时半会儿背下来了又如何?没有理解知识点之间的内在联系,做题了还是不会用,还容易背了忘、忘了背,效率很低,陷入自我怀疑。
所以,高三的复习着重于理解和应用,注重输入和输出。不要过分拘泥于形式,将课本基础知识与老师的讲义和其他资料结合起来,自行整理成框架体系,培养学科思维。随后,要将所学知识应用和输出,将其运用到题目中去思考,探究题目与知识点的结合方式,多做题、整理和总结题型和解题方法。
有人声称,新高考时代不再强调刷题。然而,我们不应被误导以为刷题不再重要。仍然需要大量的题目训练,以提高手感、题感,培养对题目的敏感度和快速反应能力,以及快速读题、抓住关键信息的能力,培养解题思维。如果没有充足的题目练习,高考时会更难以应对。
可以说,题目的熟悉程度和题型的广泛性越高,就越能在高考中游刃有余。在此基础上,对每个做过的题目保持反思,对错误的题目进行彻底总结和整理,尤为重要。
二、提升独立自学能力
这次联考的创新题仍然延续了以往高考的创新题,几乎都在考察大家的【现学现用】能力。这从侧面反映了高中生自学能力的重要性。我们不应该再成为学习上的依赖者,等着老师来指导我们做每件事,告诉我们学什么、如何学。培养出来的这样的学生不符合国家对于创新能力和思考力的需求。
我观察到身边的学霸们,他们最突出的特点之一就是自学能力。有些人甚至在高一就能独立学会高二或高三的知识,甚至在高中就能掌握大学高等数学的知识点。这些内容在高中课堂上是不会教的,但他们能通过自学提前掌握。
面对一个新的、陌生的知识点,普通人的反应通常是:没见过、老师没讲过、我不会,等待老师来教。而学霸们则会通过独立查找资料、寻找方法,提前观看网课等,或者结合课本的例题和习题,反复推算、独立解题来理解这个知识点。
这个过程中,他是在动脑思考解决问题的,已经是在锻炼他【现学现用】的能力了。所以就算高考给他一个类似的没见过的知识点,他照样能冷静下来去思考:
1、给的条件是什么意思?
2、这个原理该怎么代入去做题?
这就是普通学生要升级成学霸,必须锻炼出来的自学能力。凡是不要依赖老师给你做,主动先去学,而且对于处于班级平均水平之下的同学来说,不用想你应该有自知之明:接下来的复习进度肯定是按照班上水平甚至照顾成绩好的同学来进行的,你们要么自学赶上来,要么继续烂下去。
你想改变,就必须有自学的觉悟,不是鼓励你回家自学,而是在学校中随时随地都可以自学,流程就是:
①看题:明确并总结往年的高考真题考点
②回归课本:找到考点之后看书看资料或者看网课,自学第一遍
③做题:知识点代入题目中,结合题目联系起来
④改错反思总结:这个过程研究答案,不懂的继续回归课本去看书思考理解起来
⑤问:如果看出或者资料还不懂的地方,问老师问同学也要解决
⑥做题:问明白后继续做题
在3-6点之间就可以循环往复,直到你彻底掌握。
三、破除舒适圈的思维
这对中等和中上同学来说,非常重要的一点。这两个分段的同学:
1、要么容易满足,觉得我数学考个90-100分也够了,躺在自己的舒适圈里面,不想面对就放弃;
2、要么妄自菲薄,觉得目前的成绩就是我的极限了,难题拿不下就不拿了,那是给“天赋生”做的。
所以这次九省联考就是在给你们警告,不跳出这个舒适圈去做提升,那就等着掉段吧。所以你们一定要破除舒适圈,难题第一次不会做那就硬着头皮去做第二次、第三次,再不会就算去研究7-8遍答案也要逼自己去搞懂。
你们刷题,不仅在数量上和质量上要做到位,类型上也要足够多,遇到的难题偏题思考10分钟完全思路就看答案研究,问老师去学,不能放弃或者跳过。在自己能力基础上,解决一点点解决在你能力之上但平时又不会、做不熟练的题,练到熟悉、练到会,刷题面足够广,那高考就跑不出你的手掌心了。