现在幼儿教育(学前教育)之所以水平低下，恰是以往并未重视对幼师的培养，加之从事幼教工作门槛低，才会让从事学前教育的幼师队伍综合素质较差。而在社会上近些年也普遍对幼师这个职业评价比较低，更进一步加剧了幼师队伍后继乏人之现状。

　　看到题主问：为什么幼儿园教师不需要高学历?我要明确告诉你，这是一个错误的命题，谁说幼师不需要高学历?因为学前教育难度更大，学历越低，所接受的技能培养时间越短，技能水平越差，所以，幼师也需要从学历这块增强门槛。

　　从我多年研究家庭教育的经验来看，现在不仅幼师素质急待于增强，家长同样素质也要加强，否则，即便幼师有高学历，也架不住孩子在家里被溺爱被纵容，到了园里仍然会让小老师们身心疲惫。而目前摆在眼前的现实是，只有一少部分家长重视家庭教育，且想尽一切办法学习育儿知识，努力提升自己的育儿素质。

　　从目前对学前教育的重视程度来看，已经有将义务教育往学前教育延伸的战略构想，只是完全实现学前义务教育还有一段路要走。我们都知道义务教育阶段，幼师将会和现在的公办或民办教师一样，在从业资格考试这块要严格控制，从素质这块必然要下大力气去培养。与此同时，也会将幼师的学历培养做为重点来抓，需要要增强幼师学历培养层次。

　　当然，现在人们对幼师的综合素质培养还有很大的误区，既把一名幼师培养成全才，这怎么可能呢?在那么短的时间里，一般的幼师很难成为全才的。因此，将来幼师培养的方向定是更化，不求全才，也就是更突出教学方面的能力。既冲刺现在幼儿教育的弊端——一个班只有少量教学老师和生活保障老师，而是拓展为如现在中小学教育，各学科有的授课老师，这样才能让幼师学有所长，学有所专。但的问题解决，都要考虑幼师的社会地位(编制)和待遇(工资)，这才是吸引大量年轻人愿意成为幼师的根本所在。