三年级的孩子暑假提前学习四年级的课程有需要吗？这个问题站在我的立场上我是认为有需要预习的!但是具体到每个孩子又不好说，因为真的存在一些孩子提前学习下之后就会特别的“骄傲”，上课也不认真听了，处处表现出一副“我都会”的姿态。如果各位家长家的孩子有这个问题，那么要先把它解决了!

　　当然，这也不是没办法预习，但是比较考验家长的水平了。一般给朋友们的建议都是由家长引导着孩子去预习。具体方法也不难：网上搜一下下学期课本的教学大纲和知识点总结，多找几份，然后整理一下。假期里就可以按照这些重点难点知识给孩子灵活的谅解一下，较好是引导着孩子思考思考、分析分析。

　　注意!预习也是重要的学习习惯之一!

　　如果各位家长的孩子没有这方面的问题那么你可以接着往下看我的回答了。

　　我家孩子属于启蒙比较早一些的情况，我上面说的问题实际上我在他幼儿园的时候就已经提前给他预防了。所以孩子一直同步学，但是从来没有上课不认真的情况，事实上据老师的反馈我家听课属于较认真的那一类。当然，起码是表面上看是那么一回事儿。

　　三年级之前我们始终保持同步课内一学期，主要放松就是假期提前买回来教材和一套教辅，然后每天一课，孩子自己做，我每天给他检查。当然，一般来说我会提前或者较后给他串讲一下(我也是参考网上的资源)。较后下载本地试卷做测试，看看孩子掌握的情况。语文英语的要求相对低一些，除了字词等基础知识主要就是让他熟读课文，当然也会有听写。

　　从三年级开始我就让他自学了(假期和平常有时间的时候自学)，并且不再给他串讲，我只给他试卷做以检测他自学效果。如果发现问题我会再跟他一起回过头去复习复习。

　　四年级结束的是他把小学阶段的数学已经自学完毕，我给他买了比较难一些的小升初试卷测试了一下，基本上都能达到90以上偶尔也会，我会发现一些问题之后再带他回去巩固巩固。

　　这个暑假我们前半段又把整个小学阶段的数学复习了一遍，后半段孩子自学+上课学习初一的课程，同样，也是自学，我只负责检查习题完成情况，并且发现问题再回去解决问题。

　　目前来看孩子学的还可以，在课上无论是答题正确率还是作业的正确率都属于挺靠前的。按我们的计划争取小学毕业前把初中数学学完。

　　需要说明的事我们还同步学习思维数学。

　　至于语文、英语基本上还是很过去一样的要求，只不过语文会要求背诵课文而英语我要求他默写课文。

　　其他的就是新概念、口语课、背单词以及语文的文言文、古诗词、阅读和课外读物。

　　所以我想说的是如果沟通的好一些，那么孩子是可以在小学阶段就培养一下他的自学能力的。事实上在我们的家长交流群里还有很多我们这样的情况，并且还有更加夸张的情况。

　　有人会说“提前学了上学什么?”

　　我说我们上学就是去放松的，你们信吗?

　　事实上真的是这样，现在减负减的，孩子整天在学校里除了两三节(一周有两天是三节)主课之外，其他都是副课!三年级之前我家的作业基本上都是在学校就写完了。所以孩子这整天在学校已经玩得够多了，回家那就好好学习去吧!没错，除了继续同步学，我们还会花时间学思维数学、花时间读书、花时间写书法、花时间学C++……而因为孩子提前预习了，听课质量很高、作业更效率，所以我们也就“赢取”了更多的课外时间!而这些时间真的可以做很多事儿。

　　因此如果是我给各位家长建议的话，那就是解决孩子提前学了不会上课时候不学的问题之后，那就大胆的往前学吧!而这个过程要注意不要让孩子被动的去学，而是要引导他去自学以培养和锻炼他的自学能力。这个能力在未来的学习中至关重要!

　　假期那么长，拿出点时间来做这些事儿累不着孩子的!