小学三年级的学生在学习上尽量的要有一个良好的习惯，因为三年级的阶段是小学生形成学习思维的一个较佳的时期，如果这个时候的孩子做题的马虎，家长要找出其中的原因，找到孩子马虎的本质，然后根据此来进行规范调整，以及结合适当的方法来帮助孩子纠正这些不良的习惯。下面是伊顿教育小编的一些建议和看法，各位家长可以参考学习一下。

　　孩子做题总是粗心说明孩子的做题习惯不好。做题习惯不好的具体表现有：题没有读完就做题、做题的时候不打草稿、做完题不检查、书写的时候不认真、马虎等。

　　那该怎么办呢?

　　首先，从小处着手，培养良好的生活习惯，尝试着做生活中的有心人。因为粗心的习惯不是整天、两天养成的，而是长时间积累的一个结果。作为父母，在平时要告诉孩子，自己用的东西要整理整齐、摆放有序，住的地方收要拾整洁，穿的衣服要洗的干干净净等。

　　其次，培养良好的做题习惯。做题的时候一般要先读题(包括材料和图)，读完题以后再解题，在解题的过程中要注意打草稿，在书写答案的时候要认真、仔细，在做完题以后要详细检查。相信有了以上做题的过程以后，孩子做题粗心的毛病会慢慢改过来。

　　较后，做题的时侯也要调整好情绪和状态。做题的时候心情要平静，注意力集中，争取做到心无旁骛。还有在疲劳的时候要注意多休息，休息好了再做题，因为疲惫时容易注意力不集中。

　　粗心是每个年级的孩子都有的问题。而大多数家长注重三年级，是因为三年级是孩子学习道路上的一个砍。在这个坎上出现的做题粗心现象更要小心解决：

　　1、加强记忆力的锻炼

　　小学生由于急躁、抢时间、怕麻烦的性格，从而会使储存的信息部分消失或暂时中断，造成“记忆性错漏”。比如，4020-199，学生很容易算成4020-199=3931，这就与中间得数的储存与回忆不完整有关。这时，我们要在外条件的加强孩子的记忆力。

　　2、基础知识要扎牢

　　孩子做错题，总归来说是知识点学的不够扎实，所以不管哪科目，基础知识要过关，扎牢。

　　3、培养良好的习惯和情绪

　　学习较怕带有不良的情绪，所以我们家长老师总会说给孩子创造好的学习环境，这也是为了让他们内心感到快乐的变相说法。对于孩子来说，拿到复杂的题型时会产生恐惧心理，那么此时就需要我们给他创造的氛围了。 此外，良好的学习习惯是增加计算正确的重要条件。

　　说的再好，不如实际行动起来。为了孩子，加油吧!