期末考试结束之后，学生们可以暂时放下悬着的心，但是成绩出来之后，面对或喜或忧的成绩，在家长面前，摆着的是一个艰难的选择，是严格的要求孩子，还是冷静的对待成绩，两者似乎可以独立分开，但是别忘了中间的那道情感期望题，这是一个家长的期望与孩子的表现相差的距离的弥补，如何弥补，家长们是需要的智慧和方法的。下面伊顿教育小编就给大家分享怎样帮助孩子分析试卷，以及用怎样的正确的态度去看待期末考试的成绩。

　　期末考试落下帷幕，随之而来的就是考试成绩的公布。孩子的成绩一直是家长心里的一根刺，牵动着家长的每一根神经。较近，家长见面时候的寒暄直接变成了：

　　“你们家儿子这次考试怎么样啊?”

　　“甭提了!那点分说出来都嫌丢人，我告诉他，放假整天也别想玩了，到辅导班老老实实补课去!你孩子呢?”

　　“我儿子倒是还好，每科都在95分以上，班上前三名!”

　　家长们都看着孩子成绩，但部分家长，在对待孩子考试成绩的问题上却有失偏颇。无论考得好考得差，怎样处理才能给孩子积极的回应，帮助他在以后的学习中更好地发展呢?

　　今天，和各位家长一起探讨。

　　家长如何正确应对

　　☑ 孩子考得好

　　炫耀型：真厉害，不愧是我的儿子!零花钱翻番!

　　盲目乐观型：孩子的智商就是高，只要一学成绩上去得真快。

　　孩子考好了，家长往往就会放松戒备，让孩子在假期里为所欲为，想怎么玩怎么玩，想买什么买什么。一个假期过后，孩子该复习的没复习，该预习的没预习，到了开学一测验，分数一下子下降很多。

　　孩子一次考试成绩好了，并不代表他所学的知识都扎实了，牢固了。也许孩子是幸运的，出的题恰恰都是孩子会的，更有幸运的孩子很多题都是蒙对的，而不是自己就学会了。家长不了解真实情况，盲目乐观，会让孩子学会投机取巧，不刻苦努力，总想着靠侥幸取胜。虽然一次考好了，却往往埋下了隐患。

　　☑ 孩子考得不好

　　暴躁型：瞧瞧你的分，给老子把卷子每张抄五遍!

　　领导型：对于你的考试成绩，你应该深刻检讨。

　　惩罚型：期中考试你考好了奖励了一个玩具，期末考成这样，寒假假的娱乐活动全部取消!

　　揪住不放型：你看看你的成绩，你怎么还看电视?别忘了你的分数!

　　焦虑型：天哪，你考成这样可怎么办哪!这成绩可考不上好初中，上不了好高中，进不了好大学，将来怎么会有好工作?

　　到处求助型：我家孩子考得太差了，帮帮我家孩子吧!有认识的好的补课老师吗?

　　强压型：还是你不够努力，给你买了十套试卷，做完寒假作业就做这个吧!

　　这些态度统统不可取!正确的态度只有一个：平和!

　　1. 我们要以平常心对待孩子的考试成绩，“不以成绩好喜，不以成绩差悲”。

　　2. 要记住孩子的成绩不可能因家长的一顿怒吼和一顿胖揍而增强，所以，都应冷静面对。

　　3. 考得好，要平和，给予肯定和鼓励，总结经验，制订计划，巩固胜利果实。

　　4. 考得不好，更要平和。要找到考得不好的原因，对症下药。

　　家长较该做这3件事

　　一项调查数据显示：80%的学生都不清楚自己在考试中真正存在的问题，85%的老师和家长对问题原因也没有做到追根溯源。

　　那么怎样解读期末考试分数，才能挖掘出孩子的提升空间，帮助他进步呢?

　　☑ 第一步，分析试卷，找出丢分原因、拟定对策。

　　原因1：对基础知识的掌握不深。

　　对策1：对题目涉及的相关知识点认真复习巩固，真正理解透彻。

　　原因2：对运用基础知识解决综合问题的技巧不会、不熟。

　　对策2：从一道题上升到一类题，多做练习，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。

　　原因3：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。

　　对策3：有意识锻炼自己的应试技巧和应试心理素质，保持平常心，养成答题完认真检查的好习惯。

　　☑ 第二步，分析分数涨跌趋势。

　　单科成绩：

　　要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展趋势：上升、下降还是振荡不定?

　　如果孩子单科成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因(有较大面积薄弱知识点、技能点)和外在原因(对该学科缺乏兴趣?临场发挥适当?和该科老师的关系?)适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。

　　总体成绩：

　　把多次总体成绩进行比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。

　　当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，打游戏、网瘾、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心，这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们共同面对成长的苦恼。

　　☑ 第三步，分析孩子的思维因素。

　　有的孩子成绩老是上不去，也有思维方面的原因。

　　孩子智力的几个基本因素——观察力、记忆力、思维力、想象力这四个方面的能力往往发展不平衡。

　　有的孩子记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练。在少年时期及早发现问题，可以帮助孩子未来智力发展。

　　当孩子遇到困难和挫折，较需要的是家长的理解、接纳和帮助。这个世界上较宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是考试范围，比考试范围更宽广的是看到孩子成绩时家长的胸怀!