一年级的学生晚上做作业其实就是对今天的学习内容的一个复习巩固，如果学生可以在很早的时间内完成自己的作业的话，对于第二天要学习的内容可以及时的进行预习，这样在第二天的学习就能很好的进行和掌握。如此循环，就能形成一个良性的循环，养成一个良好的学习习惯。那么对于一年级的学生来说，在晚上学习的话，一般学习多长时间呢?

　　复习和预习是学习过程中一个很重要的环节，利用好这两点，有时候能起到事半功倍的效果。接下来结合我在教学过程中的经验，来谈谈一年级的孩子该怎么预习和复习。由于一年级的孩子所学的科目，较重要的就是语文和数学，就分这两个科目来谈。

　　一、语文的复习和预习

　　先说说预习。预习的时候我认为可以分为这两点：

　　1、熟读课文。朗读在学习语文科目时是一个好的办法。可以先让孩子自己试着读，不会读的地方家长可以给孩子做一个示范。这里特别强调一点：如果家长的普通话不够标准，那较好通过其他方式教孩子读，如上网查孩子不会读的字，然后点读音让孩子听了学。因为一年级时孩子才刚接触拼音，家长自己都读不标准，那会误导孩子。办公室里常会听到同事讨论 ，家长把孩子“带偏”的情况。

　　2、着重“对付”生字词。每篇新课中，都会有几个生字词。因此在预习的时候，要在生字词上多留点心。具体包括勾画文中的生字词、注上拼音(读起来就简单多了)、学学生字词的笔顺等。生字词不要全弄懂，因为老师课上还会仔细讲，但至少要做到孩子心中有点底。

　　复习上的话，该背诵的古诗、课文等，家长就抽查一下孩子，多朗读几遍等。生字词上，家长可以通过给孩子听写的方式来检查。

　　二、数学的复习和预习

　　说完语文的，再来说说数学上的。

　　1、预习

　　数学上的预习，总的来说要比语文简单的多，这跟一年级数学和语文的教材的知识结构有关。看过孩子的教材的家长都知道，一年级的数学教材都简单，这个简单体现在两个方面：一是学习的内容简单，二是课本上的例子简单。不像我们小时候的教材，如今的数学教材，一个知识点就基本只有一个例题。而且例题基本没什么解释的东西，就是简单的把过程摆在那。教材的这种安排方式有利有弊，但总的来说加大了老师教学的难度和学生学习的难度。那预习来说，较直观的后果就是：学生常常看一遍例题，就感觉自己会了，可一做题基本就有问题。

　　因此，数学预习的时候，首先，就是看例题，一字不漏的看，尽量看懂。看不懂的地方做一个标记，方便第二天老师讲解的时候仔细听。完了可以试着做一两个题。不过要注意的是，预习时做题这件事，有的老师允许学生在预习时就直接写在课本上，有的老师为了检查、对比班上学生的掌握情况，不允许学生在预习时把做的题写在课本上。这点要根据数学老师的具体要求来做。

　　2、复习

　　复习上，我要求学生主要是看，看两样东西：教材例题和相关作业。例题是基础，得多看;作业上的话，就是看难题、错题，特别是错题。这里的错题不限于头整天所做的作业中的错题，可以回头看之前错了的题，只要是错过的题都有看的价值。做作业的时候错了，不管出于什么原因，都反映出来一点就是错题所要考察的知识点的掌握上还存在问题，所以要注意。由于一年级的孩子识字量少、写字速度又太慢，不能整理错题。但孩子到了高年级以后，数学上错题本是收藏的东西，每天要回整理错题。

　　这样，把语文和数学的时间总的合起来看，估计10——15分钟的时间。不过，准确的说，这一点其实不定，因为这个时间跟孩子的基础、孩子预习复习的仔细程度、家长对孩子的要求、老师的要求等有很大的关系。我的建议是孩子在预习上其实不用太过仔细，毕竟老师课上还要仔细讲解的。另外提一句：一年级的孩子还比较小，尽量要早点休息，增加孩子的睡眠。