小学语文的学习是以基础为主，但是也需要需要的课外的阅读和训练，在我们的语文的学习中，从小学开始，一直都在讲求的是课外的学习和课内的知识的相结合，但是怎样才能更好的进行彼此之间的衔接呢?各位家长老师首先需要明白主次。就是课本和课外的阅读的主导关系。下面伊顿教育老师就课外的阅读和课内的教科书以及阅读训练之间的关系，给出了自己的建议，供大家参考。

　　语文是学校开设的一门主要学科，它是语言和文化的综合体。要学好语文，教科书很重要，要进行阅读练习，还要大量阅读课外书籍。

　　1.学好教科书。所谓教科书，就是孩子们使用的语文课本。语文课本中所选编的文章，都是中华文化的精华。以前使用的教科书，有各种各样的版本，鱼龙混杂，良莠不齐。现在都选用人教版的教科书，应该说是各种版本中较好的，属于精华版。孩子们学习语文，要以教科书为依托，学习语言和文化。孩子们学习语文，在老师的指导下，更容易一些。教科书中的名篇佳作，孩子要能读得滚瓜烂熟，较好能背诵下来，以后多半能用到。学习要做到温故而知新，一边学习新的知识，一边还要回过头来复习旧的内容，你的语文知识才能比较稳固。

　　2.拓展课外阅读。要想学好语文，仅凭课堂上学的那点知识是远远不够用的，需要进行课外阅读。课外阅读需要做到精读与泛读相结合。精读，就是我们课堂上的那种阅读方式，反复地，一遍又一遍地，不厌其烦地阅读文章的精彩片段，做到“书读百遍，其义自见”。不仅能理解课文，还要有所斩获，写出自己的心得体会。如果篇篇课文，或每本书都精读，那阅读量太少，达不到数量要求。还要在精读的基础上泛读。泛读就是走马观花式地阅读，或者是一目十行地阅读。泛读可以大大地增加阅读量，但泛读也不能是囫囵吞枣，不甚了了。读了一段，要思考一下阅读的内容是什么，有什么收获要记下来。

　　3.进行阅读训练。孩子除了进行课外阅读外，还要进行一些需要的阅读训练，以进一步增强孩子的阅读能力。孩子从小学到中学，都要进行大量的阅读练习。在各种各样的考试中，阅读题也占有很大比重，阅读能力强的孩子，失分较少，或不失分;阅读能力差的孩子失分严重。其实做阅读题并不难，你只要认真仔细地阅读，读一遍只解决一个问题，一遍不行再来一遍，直到把问题的答案找到。阅读能力较强的孩子，也可以带着几个问题去阅读，阅读一遍可以同时解决几个问题。经常进行阅读训练，你的阅读能力会有较大地提升。

　　要想学好语文，除了把教科书学好外，还要进行大量的课外阅读，阅读练习也是不可少的。