孩子作文写得不好，可以通过鉴赏作文(包括其他好的文章)来增强孩子的作文水平吗?很多家长不知道该如何帮助孩子增强写作水平，自己又不会指导，其实给孩子多多看一些作文赏析，让孩子模仿这些作文进行写作，也是一个增强写作水平的好方法!那么鉴赏作文也是有的方法的，那么该如何通过作文的赏析来提法哦写作水平呢?

　　小编认为应从两个维度展开。一个是宏观的构思层面，一个是微观的具体层面。

　　先看宏观的构思层面。在读过一篇作文之后，我们会本能地感觉到这篇作文的美好、精妙，内心会由衷地发出一种赞叹。那么，读过后首先要做的一件事，就是还原作者的整体构思!通过“还原”这一手段、这种方式，可以走进作者的心灵，去探寻这篇佳作得以诞生的源头。

　　在考虑作者如何构思时，我们主要从文章的主题、素材和结构进行思考。

　　这篇作文的目标是什么?为了实现这个目标，作者运用了怎样的素材?这一素材从何而来?得到素材之后，作者是如何将其结构化的?就是怎样开头、如何过渡、怎样结尾?——这是全文的大结构的思考，文中作者运用了怎样的结构手法?悬念的、铺垫的、伏笔-照应的、线索的等等，都可以通过思考而得到。这样思考之后，我们便能在宏观上充分还原作者的全部构思过程——注意：构思是一个过程，成文不过是将整个过程变成固定的文字罢了。通过这种思考或训练，我们就能在自己动笔作文时，以作文的构思来为自己的作文进行构思，这是向作文要构思的意义所在，否则我们学什么呢?

　　其次，就是从具体的问题、角度等出发，去鉴赏文中的亮点部分。

　　比如作者的用词、语言的表达、金句的出现，是值得我们进行一番揣摩的。如，这句话是怎么表达出来的，用了怎样的动词或形容词，使之读起来异常的生动?或者在什么时候运用了联想和想象的手法?

　　再比如，作者在刻画文中人物形象的时候，从哪几个方面着眼的?五官、服饰、身份、话语等等，都可以细致思考;对事件过程的叙述中，哪些地方较能打动你?你从中得到了怎样的启示，等等。

　　再比如，作者对环境的刻画，是从怎样的角度入手的?从怎样的顺序写出来的?都是值得我们思考的地方。而在全文比较关键的位置，如开头、结尾等，作者在语言上、扣题上是如何巧妙出来的?

　　当然，鉴赏一篇文章可以给我们很多的启发，宏观上对构思的还原可以让我们读懂全文的内在思路，微观上的细查可以让我们学到诸多的行文技巧。但是，凝结在好文章背后的东西——比如这名作者深厚的文化素养、大量的阅读等，是更值得我们深思的。当你能从一名作者某句话、某个段落中可看到他阅读的痕迹时，便要激励自己更多地去阅读，在阅读的过程中逐渐实现向写作才能的转化。毕竟，鉴赏文章尤其是着眼于细部的观察，常常是从写作技术的角度去看，而在其背后的大量积累是难以发现的。这更需要我们加强日常阅读、积累文化知识，并转化成写作才能。

　　此外，好的鉴赏也未必就是对这篇文章做“肢解式”的解读，那样往往只能得出支离破碎的、碎片化的见解，一个作者的文章之所以好、之所以被冠以两个字，是从其行文的整体性得出的，我们不能说一篇作文的语言好，而其它不好。所以，综合性的、整体地领略文章的妙处，更能让我们得到真实的收获。再过几天、几个月，你再去看这篇文章，反复地琢磨其中的奥妙，对你通过借鉴而提升写作才能，是异常关键的。