从去年9月份至今，经媒体报道并引起人们的广泛关注的家长用极端手段面对校园霸凌问题的有三起：

　　一起是温州瑞安一女孩父亲因自己女儿在学校和一男孩发生冲突，伤到眼角后不满对方的道歉，遂冲到学校，将年仅10岁的男孩杀死在学校厕所事件。此起案件于2019年3月份结案，判处该杀人者死刑。

　　第二起发生在2019年4月24日，因女儿在学校和一男同学发生肢体冲突，于是女儿妈妈冲进学校，掌掴7岁男孩致门牙脱落，左耳中度失聪，此事打人者已取得被打孩子家长的谅解。

　　第三起发生在2019年5月10日，江西上饶第五小学一女孩父亲因女儿在学校多次与男同桌发生冲突，在未和老师和对方家长交流的情况下，自行进入该生教室当着老师和学生的面将10岁男孩杀死。目前杀人者已被警方拘捕，等待进一步的审判。

　　这三起案件，除了第二起事件家长打自己孩子的同学，没有造成极其恶劣的后果，并取得对方的谅解外，其它两起均属于家长采用极其恶劣、极其极端的手段面对自己孩子在校园内的霸凌的案例，结果却是造成两个家庭的破碎的悲惨后果。

　　因此，在时候我们都不应该支持家长用极端的手段自行对待校园霸凌。家长以替孩子出头的方式，用极端的手段处理校园霸凌，一方面以大欺小，会引起同学们的不满，自己孩子会受到同学间的更大排斥。另一方面还会引起对方家长的不满，从而造成问题的更大升级，甚至造成更加可怕的后果。

　　我们学校曾经有一个四年级学生家长，私自找到跟自己孩子有矛盾的同学，对该同学进行批评和殴打，但此行为并没有得到全班同学的支持，反而遭到同学们的反感，认为她的妈妈欺负小孩子，护犊子，很多同学因此开始疏远该生，对孩子来说痛苦并没有结束，反而扩大了。

　　那么，面对校园霸凌，家长应该怎样面对呢?

　　一、孩子在学校跟同学发生冲突，在自己无法摆脱的话，先让孩子第一时间告诉老师，请老师出面制止同学的不良行为，并教会自己孩子以正确的方式向老师反映问题。

　　很多孩子在向老师反应同学之间的矛盾时，很难将问题的来龙去脉说清楚，只是轻描淡写的说，同学某某打我了，或者骂我了，对于此事发生了几次，在什么时间出于什么原因造成的根本说不清楚，造成老师因无法了解事件的严重性而忽略对此事的解决力度。

　　因此，家长应该帮孩子将校园欺凌事件的发生时间，地点，事件的起因，言语肢体冲突等细节全部记录下来，较好以文字的方式反应给老师，引起老师的重视，给予妥善解决。

　　二、在孩子向老师反应问题，事件并没有得以遏制的情况下，家长出面向老师反应问题，并由老师找双方家长交流协调此事。

　　学生在学校里的一切问题，都应该先通过老师调查清楚事件的原委，更地了解事情发生的始末，才便于更好的解决学生之间矛盾。因为如果不是老师出面问询，并找同学证实的话，家长很难了解事件的真相，大多只听自己孩子的一面之词。而孩子为了得到家长的支持和同情，往往会掩盖自己的过失，扩大对方的错误，从需激起家长的怒火，如果家长不找老师进行交流而自行找孩子同学处理的问题的话，势必会引起对方家长的不满，使矛盾不断升级直至造成恶性事件，给双方家庭造成难以弥补的损伤。

　　一般情况下，经过这两种渠道的正确交流和解决，同学之间的矛盾都可以妥善得以解决。之所以家长越过老师，自行采用替孩子出头的方式处理同学之间的欺凌问题，是因为一方面家长过于紧张孩子在学校的处境，无法忍受孩子在成长过程中受到的挫折，另一方面家长不相信老师可以有效的制止此类事件的发生。

　　要扭转家长的这种心理，一方面家长要认识到，只有自己孩子勇于面对问题，解决问题，才是避免在学校以后的日子不被欺凌的关键所在，因此家长关键不是要替孩子出头，而是鼓励孩子去勇敢面对，勇敢反抗，勇敢寻求老师或朋友的帮助，只有让孩子不断强大起来，才是让孩子免受不良对待的根本所在。

　　另一方面，加大对校园欺凌行为的惩治力度，无论是由老师来执行对欺凌行为的惩戒权也好，还是由社会执法人员行使对未成年人的惩戒权也好，只有立法实现对校园欺凌行为，对不良未成年人的管制，家长才能放心的将子女在学校遇到的问题交由学校处理，否则这样的家长插手孩子与同学之间的矛盾的事件还会不断出现。

　　综上所述，虽然我们绝不支持家长采用极端的手段替孩子出头，插手校园霸凌事件的解决问题的方式，同时我们也呼吁学校或者有关部门能有效制止校园霸凌事件，能对有不良行为的学生进行有效管制，给老师的惩戒权也好，总要有法可依才能将此类事件妥善解决，否则根本无法有效制止校园霸凌事件，学生的人身安全就得不到有效保障，家长的过激行为还是有可能出现，而教育环境也会越来越恶化。