老师对学生说“他打你,你不还手是他人的错,你还手是你的错”,老师说的对吗?今年我教的是二年级的孩子每天走进教室,很多时候就会遇到这样的问题。总有一个孩子哭哭啼啼告状,自己挨了别人的打。老师现在就是个法官。得断案子。我从来不会轻易地下结论去批评哪个人,因为随着与孩子接触的多了,我已经很了解他们,那哭的惨兮兮的不占理,很有可能是在俩人的争斗中吃亏的一方。
在断案子的过程中,我发现自己脑子不够用了,居然看不透他们谁说的是真话还是假话,因为他们互相指责对方。
不过好赖孩子们都是一起玩耍,在班里能够找到证人,还原事件的本来面目。
在处理时,对于起头惹事的孩子,我都会严厉批评。那个被动的孩子,我并不做主要的批评的对象。打架的大多是男孩子,如果别人故意欺负自己,连个反抗的血性都没有,那长大了还能成为顶天里地的男子汉吗?
主动惹事的要给被动的孩子道歉说对不起,然后双方握手言和。
其实低年级的小孩子们没有什么大的厉害冲突,有时候也不为什么就会打起来,我经常说他们友谊的小船说翻就翻了。
不过老师根本就不用操心,两节课后又拉着手一起完了。
我们解决纠纷时顺便进行下思想教育,要他们团结有爱,互谅互爱。不过因为年龄小。每个孩子都是家里的小太阳,谁也不吃亏,小的争斗还是屡有发生。
不过我教六年级时发生了一起两个孩子打得很惨烈的局面。
那天我还没有走进教室,女班委急匆匆跑来找我,说有两个男生打起来了。我急忙跑进教室。那两个男生扭打在一起。学生们都说老师来了,其中一个孩子小明有点犹豫,就撒手了,可是另一个小军还是不撒手,并且张开嘴咬了小明。小明惨叫起来。我一看就急了,这也太不尊重老师,也太猖狂可恨了,对同学敢这么下狠手。我走到讲桌,拿起教鞭,对着小军狠狠打了一下。小军吃疼,放开了小明,然后看着我,突然放声大哭,弄得我都不知道怎么处理。
后来经过审问其他的同学,我才知道,原来小军的爸爸在外地出车祸死了。他妈妈一个人带着他过日子。今天有个男的来找他,其实就是小军的叔叔,小明嘴贱就说是人家的后爸,俩人后来就打了起来。
我见过这孩子的父亲一面,一个温文尔雅的男人。他的突然去世给了孩子很大的打击,当同学当笑话一样说起的时候,他突然发怒了,我很理解他。但是我还是用教鞭打了他。
后来孩子双方家长也碰了面,小明同学的家长也是很明理的,再说就是被咬的,被抓的,他俩脸上都有,就各自去门诊清洗消炎去了。
处理完了伤口,我命小明向小军同学在班里郑重道歉说对不起。不过小军同学也向小明同学鞠躬赔礼了
题主所问的,老师的处理办法对不对?
我对老师的处理持不同的看法。
当一个学生主动欺负另一个同学,无理取闹,我都是惩罚主动惹事的,对于被动反抗的不做过多的惩罚,打回去我内心里还会点赞。但是作为老师我还是要批评、教育他的。
如果同学欺负自己,能够不动手解决较好,去报告老师叫老师去做处理,但是如果真的被存心欺负,或者是校园欺凌,那么做为男生我支持打回去,我不希望我自己的教的男生懦弱,被人欺负连反抗也没有,就太没有血性了。
同时还要教育他们遇到问题要保持冷静对待,看清楚事情利害关系,如果遇到被一群人欺凌,还是要审时度势,不能意气用事,惹不起,躲的起,不然现在有些孩子下手没轻重,没见前几天几个人殴打同学致死吗?教给学生保护好自己是第一要事!
如果自己惹得起,就给欺负自己的同学一点颜色看看,叫他知道自己也不是好惹的!但是能不动手就不动手,因为一失手打伤人,轻则赔偿人家医药费,重则触犯国法,法不容情,遇事要冷静,切记冲动,因为冲动是魔鬼。