高三的学生学习也是家长们的关心的事情，因此为了能够让孩子更好的进行学习，一些家长宁愿辞去自己的本职工作，全身心的进行陪读，这个现象是的常见的。家有高三生，基本上一家人的的关注都集中在学生的身上。那么高三的家长是否需要家长进行陪读呢?家长陪读的意义何在呢?本文我们就来探讨一下其中的一些意义。

　　1.家长全职陪伴意义不大

　　我们都知道，现在高中的知识都有难度，多数家长对孩子的功课基本是无能为力的，所以，陪读充其量也只是能让孩子吃的好一些，生活的稍微舒适一些。

　　其实，这样的标准，只要父母把自己的时间合理分配，是完全可以不必放弃自己的工作，就可以做到的。

　　而且，除了给孩子做做饭，洗洗衣服，多数时间，孩子是在学校上学的，所以，白天家长即使想陪孩子也不可能，这种情况下，一白天的时间基本上是浪费。

　　2.家长的陪读反而是一种压力

　　孩子高三，面临人生中较重要的一次选择，心理压力自不必多言。但是，有家长的陪伴，这种压力就小了吗?

　　伊顿教育老师以为，恰恰相反，父母这时候为孩子付出的愈多，孩子的压力不仅不会减少，反而会愈大。

　　为什么这么说呢，如果说孩子该怎么学怎么学，考试只需尽力;如果父母施加过多的“关心”，等于是无形中给孩子施加了更大的压力。

　　有了这种压力，孩子考试时就会抱着“只能成不能败”的心理，而这种心理对孩子的考试是很危险的。

　　3.家长陪伴让孩子失去一次自我成长的机会

　　的家长都希望孩子的未来能“一帆风顺”，但哪个家长又不知道，谁的未来也不可能“一帆风顺”。

　　我们能帮孩子一时，不能帮他一世，这个道理父母都懂，所以，与其替他遮挡的风雨，不如让他适应风雨，让他在适应中找到自己遮挡风雨的办法。

　　在风雨中成长，这是孩子增强自我适应能力的机会，也是孩子成长的财富，家长不应轻易剥夺孩子的这一权利。

　　此外，虽然伊顿教育老师不主张家长全职陪读，并不意味着，家长就可以对孩子的事情不闻不问。高三的确是孩子的一个关键期。

　　我们不必过多的去干扰孩子学习的过程，但我们要设法增加孩子正常的生活所需;我们可以不必刻意的去关注孩子的学习，但我们也要不时的和孩子探讨一下学习上的困难或需求。

　　我们既要让孩子感觉到父母的关心，又不要把这种“关心”变成对孩子成绩的绑架，这就是，高三阶段父母对孩子较好的态度!