不管是小学还是初高中，一些学生在重新进入到一个新的环境的时候，往往会产生负面的情绪，并且在课堂上他总是不喜欢跟同学交流，老师提问的时候也会的紧张和害怕，即使这个问题是他自己知道的，但是也会因为紧张和害怕导致遗忘，家长们面对这样的孩子，应该怎么帮助他们回归正常的学习状态呢?我们首先需要找到其中的原因，然后再次找到解决的方法!

　　孩子初入小学，都要经过一段时间的适应期，有的孩子适应的快，有的孩子适应的慢一些。孩子对老师的提问害怕、紧张、遗忘等情况，基本上属于正常情况，请家长不必过度担心。更不要把家长的焦虑传递给孩子，从而加重孩子的一些情绪反应。

　　人的气质类型

　　要找到解决问题的办法，我们有需要温习一下心理学中有关气质和性格的知识。

　　心理学认为，人的气质主要是由遗传决定。心理学上一般把人的气质类型分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种。四种类型的气质各有特点，不能简单地说那种类型好，哪种不好。

　　如果孩子面对老师提问害怕、紧张、甚至忘记老师的问题，从这些特质可以大致看出，孩子比较敏感、内向，小心、谨慎，比较符合抑郁质的特点。

　　抑郁质孩子的优缺点

　　抑郁质的人不同于多血质的热情活泼，积极善变，也不同于胆汁质的大胆冲动。往往表现的谨慎又敏感 ，容易出现孤僻行为，思想容易悲观，看到事物消极面。

　　内向，情绪不稳定是抑郁质的重要特征。抑郁质的人通常敏感而羞涩。平时比较孤僻，腼腆，不喜欢表现自己。

　　抑郁质的人敏感细致，洞察力强，有艺术家潜质，这是其他气质的人不大具备的。敏感多疑的气质使他们缺乏安全感，比较胆小怕事。处事比较消极，遇到挫折容易灰心失望，一蹶不振。

　　如何帮助孩子扬长避短，克服胆小紧张

　　从孩子在学校的表现看，孩子敏感谨慎，容易紧张，这并不是什么大不了的毛病。家长不要随意给孩子贴标签，要积极地引导暗示孩子，让孩子尽早适应学校，坦然自信地面对学习生活。

　　1.分析孩子胆小紧张的原因

　　不知道题主家孩子在家里是不是也一样敏感胆小。如果跟学校表现相似，家长首先应该反思自己的教育方式，平时家庭教育中，对孩子的要求是否过于严厉，是否存在打骂恐吓现象。如果存在，就应该改变家庭氛围，让孩子在宽松愉悦的环境中生活，大胆在家人面前表达自己。

　　如果孩子在家里比较大方自信，能较好地表达自己。那么孩子在学校出现的问题，多半是因为孩子不适应学校环境所致。假以时日，孩子就会改变过来的。

　　2.鼓励、暗示孩子，培养孩子自信

　　如果孩子有比较明显的抑郁质特征，比较敏感多疑的话，家长要多鼓励孩子与人交往，在交往中锻炼胆量。

　　经常夸赞孩子，通过心理暗示，让孩子觉得表达自己并不是困难的事情。渐渐养成习惯，人多处也能自如地表达自己。

　　3.跟孩子老师沟通，请求老师帮助

　　孩子初入小小学，每个孩子个性、成长环境不同，对新环境的适应能力也不同。如果孩子胆子小，表达能力暂时不足，家长可以照班主任老师沟通，争取得到老师的理解帮助。再幼小的孩子眼里，老师的话是有魔力的，可以给孩子信心和勇气。

　　人的个性气质不同，适应能力和交流表达能力也不相同。

　　孩子初入小学，回答老师提问出现紧张害怕，忘词现象是正常的。

　　家长要正确看待孩子的个性气质，从家庭到学校，尽力帮孩子创造一个宽松愉快的成长环境。相信孩子会尽快适应学校生活，自信乐观地面对一切。