语文成绩的几个重点部分之一就是语文阅读理解，但是阅读理解如何得，是各位同学深切想要知道的事情，本次伊顿教育语文辅导老师给大家分享语文阅读理解的答题技巧，其中对于一些关键的字词的掌握和抓取，是各位同学需要要掌握的重点，也是阅读理解得到的关键。如果你想在语文的学习上有更多的进步，可以报补习班，一般来说，语文补习班的效果需要一段时间的积累才能看到，因此在学习的时候大家要耐心的学习，不要心急。

　　接下来伊顿教育语文辅导老师就给大家分享阅读理解的答题技巧。

　　语文阅读理解答题技巧

　　抓关键词语

　　很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

　　抓修辞手法

　　修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

　　抓表现手法

　　表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

　　抓结构作用

　　一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

　　抓思想内容

　　准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

　　语文阅读理解答案表述的原则

　　忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式;审清题干是做好阅读题的前提。

　　忠实于原文。“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案，也要弄通语境，得其要旨，不能自由生发，离“题”万里。

　　忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不过规定数。

　　截。截是指题目答案就是原文的某一句话、某一个词，我们只要原原本本把它移出来或裁出来，按规定写进答题处就可以了。

　　改。改就是我们在找出题目答案所在的语句后，由于语句在长不合书写要求或语句含有不合题意的杂乱信息，需要加以改造，这时要求根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。

　　写。有些阅读题答案在原文语句中找不到，需要我们整体把握段前篇或理解上下文语境才能悟出答案。这样的题目要求我们用自己的语言把答案意旨表达出来。做这类题目，答案书写要严格遵守第一点谈及的三原则，吃透答案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。

　　分析小说中的环境描写。

　　小说的环境描写，通常包括历史背景、时代气氛、人物关系、人情风俗以及自然景物等方面，概而言之，即自然环境与社会环境两个方面。自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。如《祝福》中的祥林嫂与《荷花淀》中的水生嫂，其命运与性格截然不同，就是因为其生活在两个截然不同的社会环境之中。

　　分析环境时，需要注意以下三个方面。

　　第一，社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出几个因素。

　　如鲁迅的《祝福》在描写社会环境时，展开的更是诸多方面，既有男女不平等问题，又有封建贞操观念等问题;既有封建礼教问题，又有迷信观念问题;既有人心冷漠问题，又有社会事业落后问题。在祥林嫂一生的苦难，不同的因素起着不同的作用。 分析时需要通过具体人物的言行来认识其社会历史内涵。《祝福》中表现封建贞洁观念，主要是让鲁四老爷作为这种观念的载体。表现迷信观念，主要是让柳妈作为这种观念的载体。因此，在欣赏时，我们就得从鲁四老爷的话语中看到封建礼教，从柳妈的话语中看到迷信观念，从中认识到作品所提出的社会问题。

　　第二，自然环境的描写其作用一般有：1、交代故事发生的时令、地点;2、渲染某种氛围;3、烘托人物某种形象;4、推动故事情节发展。

　　第三，社会环境的描写其作用一般有：1、展现故事发生时代背景，为故事情节展开提供舞台场景。2、揭示人物性格成因及命运结局。

　　附：文学作品中所用的人称及作用：

　　提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改为某个人称?

　　答题模式：用第一人称便于直接抒情，自由表达思想感情;有亲切感和真实感;可以把文中的人物、事件写得像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感;便于直接表白“我”内心的喜怒哀乐。

　　用第二人称：便于对话或感情交流，抒情自由灵活，亲切自然;第二人称其实是“我”在向作品中的某形象叙述与倾谈。

　　作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者与之直接对话和沟通交流;②便于作者的感情抒发;③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。

　　用第三人称：直接表现生活，不受时空限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画面、更丰富的内容。

　　其实，高考的现代文阅读主要考查学生的信息提取能力和内容整合能力。上面给大家提供答题技巧和答题原则，希望对大家有用。如果你想咨询语文补习班的详情，可以拨打免费热线电话400-029-6659.