延迟开学也是有效疫情防控的一项有效措施。仅仅是延迟，并不是说不开学，各地教育局发布“停课不停学”的通告，并结合各网站平台进行直播，各类直播平台中既有本学校的教师进行辅导，还有其他教师的直播过程中也免费开放，实际上这些直播资源做到了“停课不停学”的过程。在2月5号开始，伊顿教育面向中小学生开启免费线上直播课，听讲人数达到10万人次以上，好评不断。高三的学生在复习的阶段，也可以报伊顿教育线上辅导班，伊顿教育的老师一直都会为你的高考提供帮助。

　　教育部通知延迟开学，的孩子都站在平等的起跑线上，只不过是在自学的过程中，自觉的孩子更有优势。

　　网课是当前的高三较佳的选择，也成了很多高三家长较后的救命稻草。

　　一开始提到网课的时候，家长们都是带着质疑的态度来看的，毕竟相比较与线下的课程，网络虚拟平台上的课程家长们总觉得孩子的学习效果得不到保障，而且一些网课的师生互动的稀少，本身学生的一些不懂的问题很难在线上及时的得到解决。尤其是现在的高三学生，在学习时间上也是的紧迫的，家长和学生都是不愿意浪费时间的。

　　在这样的情况下，其实小编觉得与其担心这些问题，不如好好的给孩子选择一个靠谱的线上教学机构，伊顿教育在线课程的技术的成熟，老师和学生在屏幕上可以实现面对面的交流，在教学互动上可以实现实时的进行互动，学生有的问题可以及时的向老师请教，而且课程结束会有相应的线上作业，可以实时的关注学生的学习状况。

　　虽然很多家长觉得网课不如面对面的校内授课，但是不管怎样，远比孩子自己漫无目的刷题强。好在孩子已经进行到了二轮复习，新课在高二阶段早已结束，基础知识点的复习，老师也带着复习完了。况且伊顿教育线上的课程与面授毫无差异，而且还能实时的让家长看到学生的学习状态。如果你想咨询伊顿教育线上的课程，可以拨打免费热线电话400-029-6659.

　　除了网上的学习，学习的自觉性和自律性成了这一届高三学生拉开差距的一个重要影响因素。

　　因为没有了在校老师面对面的监管，仅仅依靠父母的监督，想要取得比较理想的效果比较难。因此自学之后的结果很有可能导致成绩好的、自律性强的学生成绩更好。而那些比较懒散、学习缺乏主动性的学生，再加上家长没有时间或者能力监管，成绩可能和那些中学生的差距更大。所以我们需要要让孩子明白这个道理，并且经常给孩子的开导。

　　首先就是让孩子了解疫情的实际情况，无论从孩子还是大人都要做好论持久战的准备。

　　让孩子明白学习自主性的重要作用，哪怕对孩子的影响是三分钟热度也比孩子浑浑噩噩强。

　　对孩子就要反复抓抓反复。虽然可能父母的唠叨比较烦，但是一种观念和思想的灌输不可能一下子就完成了。

　　父母和孩子沟通之间还是需要一些方法和技巧。尽量不用剑拔弩张的方式沟通，高三的孩子已经能够听见一些道理，家长可以采取一些别人的例子旁敲侧击。

　　虽然高三的这一届遇到了不同寻常的情况，但是要明白，几乎的考生是站在了平等的起跑线上，自己的努力程度和学习的自觉性是拉开和别人差距的重要因素。作为家长我们也应该有一颗平常心，不要过于忧虑和担心，更不能把这样的情绪传达给孩子。我们要做的就是鼓励孩子一起踏踏实实复习，准备迎接高考。祝每一个高三学子都能够学有所成，金榜题名!