为什么有些孩子写作文容易，有些孩子写作文就特别难呢？喜欢写作文的孩子在写作过程中是畅快的，他们有宣泄和抒发的渴求。不喜欢写作文的孩子在写作文时常常半天也憋不出个开头，勉强开了头，写几句就又断了思路，为了应付作业就绞尽脑汁，搜肠刮肚地硬撑着往下写。凑够字数后交上完事，够难的。

　　写作文和做其它事情一样，主动和被动效果是不一样的。因此首先应该调动孩子写作的积极性，只有他们自己愿意去写，写作能力才能增强。“冰冻三尺，非一日之寒”，孩子不愿意写或者写不出作文，原因是孩子本身不爱好，再一个是孩子平时作文训练少了。

　　小学生写作题材往往是他们经历的人或事，对题材熟悉才有写出作文的可能。因此选择作文题材时要接近孩子的生活。有些孩子有了题材也无从下笔，这个时候就要引导孩子说一说想写什么内容，比如哪件事，什么人等。如果孩子模模糊糊说不出什么，就要提示孩子你对那件事什么地方印象深刻，那个人有什么不同等。如果孩子还是说不出什么，就要让他试着换一件事或一个人再说一说。孩子对事件有兴趣，对人物印象深刻，就有了写作的基础。然后指导孩子布局谋篇，如何开头，正文用上哪些材料，结尾怎样写等。

　　孩子苦于写作，是孩子不知道各体裁作文的写作方法。在要求孩子写作之前，就要教给孩子写作方法。拿篇范文一边讲解一边让孩子模仿。等孩子初步掌握写作方法就试着让他们写一写。写几次后就让他们独立完成写作。写作文也和做其它事情一样熟能生巧。等孩子掌握了各体裁作文的写作基本框架，然后再教孩子如何运用词汇，如何引用名言警句，如何写生动，如何打动读者等写作技巧。

　　会写作文、写好作文不是一朝一夕的事。写作文不是什么难事，但是前提是家长和老师要先教会孩子如何写作。让孩子养成阅读和写作的习惯，可以让他们每天练练笔，每天都给他们指导讲解，并给予相应的评价。孩子作文写得好的时候要及时表扬奖励，调动起他们写作的热情。

　　“功夫不负有心人”，写作也是功夫活，功夫到了自然就会写了。写作可能有天赋，但是没有捷径，更不是文字游戏。