小学和初中的成绩不能放在一个相同的水平上来看，每上一个崭新的台阶，就会聚集更多的的人，因此一时的成绩并不能说明的情况。况且小学的成绩其实在程度上具有很强的欺骗性，因此各位家长需要理性的面对成绩。的学习波动首先需要的是分析其中的主观原因以及周遭的客观因素，找到症结，才能想办法提升。下面是小编的一些建议和参考。

　　小学里成绩好，上到初中以后成绩一落千丈，这样的学生，原因是：

　　小学学习，父母监管过度

　　小学1到3年级是养成学习习惯的阶段，这一阶段需要父母监督，监督学生认真地按时按量地完成作业，养成什么时候学习，什么时候休息需要要有一个时间的界限。

　　但是4到6年级，父母就应该慢慢的放手，让学生用她养成的习惯，自觉主动地去学习，父母不能再像1到3年级那样监督，让小孩有一个独立自主的过程。

　　但有的学生家长4到6年级，还是像1到3年级那样监督着学生做作业，陪着学生做作业，学生慢慢的就养成一种依赖心理，没有父母发话，他不会去做，父母发话了，她也会懒洋洋地去做，虽然每整天都做到位了，每整天都按时按量完成了，成绩也好，但是学生失去了自觉主动的习惯。这为初中成绩一落千丈埋下了祸根。

　　初中，学生进入了叛逆期

　　由于在小学里，学生还没有进入到叛逆期，所以父母的话还是会听的。

　　小学里学生没有养成自觉主动地学习，没有养成如果没有做作业自己要承担后果，到初中以后进入的叛逆期，父母的话学生不会听了，即使表面听，心里也不会听了，他会有自己的想法，这时学生如果不知道不做作业不认真学习的后果，没有养成学习习惯，那么他会按自己的意愿去做，上课不认真听，课后作业抄袭，查手机，玩游戏，自然成绩就会一落千丈。

　　如果在小学四年级到六年级养成了学习的习惯，自觉主动的习惯，那么上到初中以后，即使进入的叛逆期，学生也不会过度的冲刺自己的习惯，也会按照老师要求去做，即使不听父母的话，他也至少要听学校老师的话，按时按量的把作业完成，按时按量的把该背的该记的内容记住，上课也会认真的听。虽然小学四年级到六年级父母监管并没有那么严格，成绩可能有所回落，可能出现成绩中偏上，但是上到初中以后他的成绩会往上升，不会倒退。

　　学生成绩出现了问题，学生和家长首先要找的是自己身上的原因，不要往老师身上推，这样既解决不了问题，也让学生养成了不负责任的习惯