有过两次和小学教师一起出差的经历，才知道小学教师远比我想象的忙碌，更不是社会传闻那般不负责任。整天晚上，和我住一个房间的同事联系她，咨询工作学习相关事宜，闲聊到自己正在批改作文，我瞅了下时间，已经十一点多了。

　　第一次出差，吃完午饭就急着返回，辛苦了几天，每个人都浑身疲惫，本以为回来以后下午可以休息，结果他们看了下时间说：第一节课来不及了，第二节课可以。

　　第二次出差，到家已经晚上七点多，我提议吃点便饭再各自回家，几个人一起反对，说好多事要处理，没心思吃饭：突然安排出差，许多作业要批改，作文要审阅，课程要准备，上级要的材料要整理………

　　听他们聊天，才知道除了家长看不到老师的辛苦，上级主管部门也看不到老师的工作量!

　　家长看不到可以理解，因为他们不了解教师的工作，主管部门不考虑老师的时间、精力，不断给老师施压，挤占教师的教学时间，实在难以理解：没完没了的检查，没完没了的材料，没完没了的会议，没完没了的评比，老师还有多少时间和精力投入到教育教学上?

　　大部分教师批改作业都是利用放学以后的时间，也有不少老师尽量挤时间为个别孩子补课。这是他们自愿的，他们这么做的时候肯定没考虑到绩效和职称。

　　现在长沙教育局竟然发文将免费补课与教师的绩效、职称挂钩，到底这是侮辱了自己，还是侮辱了教师?

　　这样的管理，怎么可能培养出清高的教师?官员们真该走下基层，不要坐在办公室里乱指挥。