如果中小学校实行全员竞聘，你认为这对中小学教师的发展是否有利?中小学全员竞聘，到底好不好?这个问题十分复杂。为什么说复杂呢?我们来简单分析分析。

　　第一，在中小学竞聘中，到底谁是来聘?

　　是校长聘老师吗?如果是，校长能公平无私的对待工作吗?与校长关系好的，教学水平一般的教师和与校长关系不好的，教学水平较高的教师，校长会聘哪一个呢?如果真的是校长聘教师，教师为了个人的利益，会不会给校长送钱，从而滋生更多的不公平?

　　第二，规则谁来制定?

　　我们学校晋职称，制定的规则都是对中层领导有利的，对副科一点好处都没有。有些规则就是给特定人制定的。普通教师与中层领导在规则面前就是不平等，因为规则本身就是学校领导制定的，领导既是规则制定者，又是参与者，而普通教师呢，只是没有发言权的参与者，较后聘不上的只能是普通教师而不能是中层领导。

　　第三，如果实现竞聘，较好在范围内打破体制，让教师随意流动。

　　很多教师并不担心竞聘，他们会选择待遇和薪资更多的学校，会选择给自己发展空间更大的学校。

　　一旦竞聘实行，教师将会远走高飞，走不出的教师依然对校长溜须拍马，好的学校会越来越好，落后的学校越来越落后，两极分化将产生。

　　第四，实行竞聘，教师队伍不再稳定。

　　一旦实行教师竞聘，教师会把挣钱放在首位，假期补课更无法控制。因为教师可以与学校签订一年的聘书，在一学年结束后辞职，然后补课一个假期，就可以挣很多钱，在结束补课后继续与其他学校签订聘书。当然平时也可以随意补课，学校如果不满意随时可以解聘，至少教师可以去补课机构，总不至于饿着。

　　第五，教师竞聘的目的是什么?

　　我想，就是想激发教师工作的积极性和主动性。其实，绝大多数教师已经认真敬业了，对于个别不努力工作的人，竞聘他们就努力了吗?

　　另外，如果想调动教师工作积极性，不是竞聘这么简单，更不是折腾教师，而应该给教师职业发展拓展更大的空间，让每个从业教师发自肺腑的喜爱这个工作，更喜欢让自己成长的教育职业本身，或者喜欢这个平台。如果是那样，中国的教师职业会成为令人向往的职业!