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中小学的老师进行全员竞聘,通过才能当老师,对教师发展有利吗?

教育新闻 来源:网络 编辑:小旭 2019-03-28 17:23:16 浏览:

  如果中小学校实行全员竞聘,你认为这对中小学教师的发展是否有利?中小学全员竞聘,到底好不好?这个问题十分复杂。为什么说复杂呢?我们来简单分析分析。

  第一,在中小学竞聘中,到底谁是来聘?

  是校长聘老师吗?如果是,校长能公平无私的对待工作吗?与校长关系好的,教学水平一般的教师和与校长关系不好的,教学水平较高的教师,校长会聘哪一个呢?如果真的是校长聘教师,教师为了个人的利益,会不会给校长送钱,从而滋生更多的不公平?

中小学的老师进行全员竞聘,通过才能当老师,对教师发展有利吗?

  第二,规则谁来制定?

  我们学校晋职称,制定的规则都是对中层领导有利的,对副科一点好处都没有。有些规则就是给特定人制定的。普通教师与中层领导在规则面前就是不平等,因为规则本身就是学校领导制定的,领导既是规则制定者,又是参与者,而普通教师呢,只是没有发言权的参与者,最后聘不上的只能是普通教师而不能是中层领导。

  第三,如果实现竞聘,最好在全国范围内打破体制,让优秀教师随意流动。

  很多优秀教师并不担心竞聘,他们会选择待遇和薪资更多的学校,会选择给自己发展空间更大的学校。

  一旦竞聘实行,优秀教师将会远走高飞,走不出的教师依然对校长溜须拍马,好的学校会越来越好,落后的学校越来越落后,两极分化将产生。

  第四,实行竞聘,教师队伍不再稳定。

  一旦实行教师竞聘,教师会把挣钱放在首位,假期补课更无法控制。因为教师可以与学校签订一年的聘书,在一学年结束后辞职,然后补课一个假期,就可以挣很多钱,在结束补课后继续与其他学校签订聘书。当然平时也可以随意补课,学校如果不满意随时可以解聘,至少教师可以去补课机构,总不至于饿着。

  第五,教师竞聘的目的是什么?

  我想,就是想激发教师工作的积极性和主动性。其实,绝大多数教师已经非常认真敬业了,对于个别不努力工作的人,竞聘他们就努力了吗?

  另外,如果想调动教师工作积极性,不是竞聘这么简单,更不是折腾教师,而应该给教师职业发展拓展更大的空间,让每个从业教师发自肺腑的喜爱这个工作,更喜欢让自己成长的教育职业本身,或者喜欢这个平台。如果是那样,中国的教师职业一定会成为令人向往的职业!

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