漫画类的任务驱动型作文的写作在主题的确定上是比较的容易的，但是由于材料中所给的内容是比较少的，因此在写作的时候大家可能在素材的选择上会比较的难，不过在大类的情况下，只要主题确定之后写背题的可能性是比较小的，因此在面对漫画类的作文的时候，大家要搜集到自己想要的素材，这样才能更好的进行作文的写作，才能写出考场佳作。下面我们就以一个典型的例子来给大家详细的解析漫画类的作文写作的技巧。

　　【作文题】

　　仔细观察下面两幅漫画，根据要求写作。

　　同是“低头”却呈现出不同的精神面貌和人生状态，请结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章。

　　要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

　　【审题】

　　限制性

　　1.漫画情境的限制。材料由两幅漫画组成，漫画审题要注意细节：第一幅漫画中的人物显然处于“登峰”状态，他身背行囊，手握拐杖，屈膝弯腰，精神焕发，开拓进取，砥砺前行。第二幅漫画中的人物处于平凡庸碌的生活状态，他低头勾腰，双手搭于后背，两腿直伸，精神颓废萎靡，暮气沉沉。除关注漫画本身，考生还要关注两幅漫画上的说明性文字：第一幅是，“向上攀登的人低着头”;第二幅是，“只欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰”。命题人还给出了一句提示性的话，“同是‘低头’却呈现出不同的精神面貌和人生状态”，暗示了立意的方向。漫画直观形象，能引发考生对人生的思考，促使考生形成自我管理意识以及健全人格。

　　2.典型任务的限制。本题的任务指向比较明确，要求考生“结合两幅漫画的内容和寓意，联系实际写一篇文章”，针对两种“低头”呈现出的“不同的精神面貌和人生状态”展开联想和思考。写作时，考生需要兼顾两种“低头”的态度，不能仅写“埋头苦干，成功登峰”，也不能只批判“胸无大志，鼠目寸光”，需要把两者结合起来，有所褒贬，有所阐发。考生还须联系实际，可以是我国教育、科研、经济、生活、外交方面的实际，也可以是考生自己的生活实际，在写作中要体现“有我”之境。

　　3.价值判断的限制。从漫画的说明性文字来看，命题人肯定的是“向上攀登的人”。本题考查考生对人生方向及人生存在方式的理性思考，以及理性思辨能力，引导考生既要树立高远的目标，又要脚踏实地、埋头苦干以实现这一目标。若忽略说明性文字，妄谈第二幅漫画中的“平淡、闲适”，则会被视为偏题或跑题立意。

　　开放性

　　1.切入角度是开放的。对于两幅漫画，可以先褒奖第一幅中的人所反映的精神状态，批判第二幅中的人的生活理念;也可先批驳，先破后立;也可以综合两幅漫画的内容，论述无论是攀登顶峰还是低头走路，都要有一个仰望天空的灵魂。但写作时需要同时对“埋头苦干”与“仰首望天”这两种人生状态进行价值评判。

　　2.联想和思考是开放的。考生由两种低头的状态，可以联想现实中那些“低头攀登的人”和“低头看鸡的脚印的人”，但能联想到什么样的素材，是和考生的阅历与阅读积累有关的;也可以从人生应该低头做什么这一角度来思考。

　　3.表达方式是开放的。考生写作时，可写议论文，以表达自己的理性思考;可写议论性散文，以表达对人生的感悟;也可写记叙文，以形象表达主题。

　　【解题】

　　本题属于漫画类任务驱动型作文，题目由漫画(原材料)、引导语、常规要求三部分构成。漫画由两幅具有对比意义的图片组成，漫画上各有“向上攀登的人低着头”和“只欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰”的说明性文字;对比性明显，说明性文字令人深思，漫画下的引导语暗示性明显，审题的难度不大。题目旨在考查考生的理性思维能力和价值取向，以引发其对人生状态——埋头苦干还是庸碌无为的思索。

　　【参考立意】

　　切题立意：

　　1.一样的“低头”，不同的人生。

　　2.低头攀登踏巅峰。

　　3.低头攀登，抬头仰望。

　　4.“低头”攀登，心有“雄鹰”。

　　5.若要登得泰山顶，低头抬头须并行。

　　偏题立意：

　　1.放长远目光，成精彩人生。(题目强调的是选择何种“低头”，偏题)

　　2.以时谦卑低俯，以时奋起高昂。(把低头曲解成“谦卑”，跑题)

　　3.为人须低首，灵魂要抬头。(题目强调的是人生选择何种“低头”的姿态，未谈及灵魂的“抬头”与否)

　　4.低头做事，抬头做人。(题目强调的是人生选择何种“低头”的姿态，未谈及“抬头”做人问题)

　　【范文展示】

　　把头低下去，努力攀登

　　漫画中的攀登者，胸怀峰顶，脚踏实地，努力攀登;而“寻鸡脚印”者，目光短浅，忘记了苍穹的雄鹰。向上攀登的人，是低着头努力向着终点前进。

　　鲁迅先生说：“中国自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，他们是中国的脊梁。”画家与书法家们从不会仰起头来运笔，像米芾的山水，刘罗锅的扇面，郑板桥的竹子，唐伯虎的美人，苏中堂的一笔虎字全都是埋头苦练、不骄不躁后才有的成果;屠呦呦的青蒿素，李兰娟、钟南山对疫苗的研究，都是因为他们埋头前行，才为人类留下了一个又一个的成就。头可以低，心却不可以低，低下头是要我们奋力向着终点前进，而不是低头欣赏“鸡脚印”。向上攀登的人，低着头看脚下的路，因为他们知道只有攀登才可抵达无限风光的险峰。

　　低头不是要我们欣赏鸡的脚印，而不看天上的雄鹰。

　　人要理想高远，而不是仅拘囿于眼前的“鸡脚印”。人生，就是要不断地战斗，不断地追求。香港歌手、演员张国荣，早年因唱歌而红透半边天，但他仍然低头攀登不止，涉足影坛，为我们留下了难忘的宁采臣形象;毛不易，之前是一个男护理，每天生活平平淡淡，但他仍然低头前行，用音乐仰望生命的天空，用《消愁》《借》等作品唱出了无数人的心声，成就了自己的不凡;演员史泰龙遭遇了无数的冷眼与拒绝，但他始终低头打磨演技，创作剧本，终于凭借一部《洛奇》一举成名。他们为了心中的诗与远方，埋头奋然前行。

　　埋头苦干，还需仰望苍穹。

　　同是“低头”，却呈现出不同的精神面貌和人生状态。有的人低头走路，只能欣赏到鸡的脚印，却看不到天上的雄鹰;有的人虽低头走路，却目标坚定，只为向上攀登。仰望天空，心怀梦想，脚踏实地，砥砺前行。我们青年人要像鲁迅先生说的那样：“青年人就应该凭着一股锐气，只是向前走。”“锐气”不是低头欣赏“鸡脚印”，而是心有“雄鹰”向前走，低头攀登。

　　在生活中，我们也应不断追求、埋头苦干，点亮属于自己的人生，不应庸庸碌碌地游戏人生。把头低下去，埋头苦干，砥砺前行，当我们回首来路时，我们能当之无愧地说：我曾低首攀峰，我已登顶观景。

　　【点评】

　　本文紧扣“埋头苦干和仰望苍穹”的立意行文，中心突出，切合题意。行文过程始终紧扣埋头苦干和胸怀远大去写，褒贬分明;所用道理论据和事例论据翔实，具有说服力;结尾更是联系实际，将雅言、俗语的共性落到人生思考上，可谓见解独到，令人耳目一新。

　　【下水文】

　　同样“低头” 异样灵魂

　　人生天地间，俯仰一世，草木一生。有些人低头苦干，而有些人低头庸碌。低头苦干的人，心中有无限风光的巅峰，脚踏实地，开拓进取，砥砺前行;低头庸碌的人，心中只有眼前的“鸡脚印”，看不到天上的雄鹰，胸无大志，颓废萎靡。同样的低头却因心中的意念而有了迥然不同的人生，同样的低头却因异样的灵魂而状态不同。

　　“低头”前行为高处，踏梦云端慨而慷。

　　世上成功的道路都近似于攀顶，那些能够登顶观光的人，都有一个抬头仰望的灵魂和一颗脚踏实地的心。莫言用十多年时间酝酿，四载笔耕，埋头创作，三易其稿，实现了《蛙》的诺贝尔登顶;袁隆平用自己低头看水稻的每一步，走出了高产稻的远方，救亿万人于饥饿之中;疫情当前，华中科技大学联合华为云集团夜以继日，用50天的埋头苦干研发出人工智能医学影像量化分析系统，让疫情的排查不再艰难。他们低头俯首实干，只为心中的无限险峰，用脚踏实地的姿态，去追寻登顶的天高云淡，唱出灵魂的震响。

　　高昂仰望为梦远，踏足碎影为征程。

　　那些用“知足常乐”做挡箭牌的“佛系派”，那些用“退一步海阔天空”做借口的“逃脱派”，那些只顾低头看眼前“鸡脚印”的“庸碌派”，无非是用洒脱、平淡、豁达来做胸无大志、慵懒颓废的人生的遮掩，他们目光短浅，不思进取，他们灵魂空虚，苍白无力。正如《逍遥游》中的蜩与学鸠之流，他们不懂鹏鸟九万里腾空飞南溟之志，却质问：“奚以之九万里而南为?”这样的境界是灵魂的缺钙，需高昂仰望，望一望苍穹雄鹰，赏一赏天高云淡，品一品“一览众山小”，扩一扩胸，充一充电。踏碎脚下的魅影，开启人生苦干的征程。

　　低俯高昂共依存，生命之旅“干”为根。

　　如今疫情当前，复学的我们要埋首学习，收藏知识的珍珠，也要抬头聆听，瞭望知识的天空。不仅要有“山高我为峰”的志向，也要有“撸起袖子加油干”的劲头，更要有“谁主沉浮”的思考。让“低俯”成为我们生活的常态，让“高昂”成为我们灵魂的状态。为了高考的顶峰，我们须脚踏实地，以驽马之姿低首奋蹄，走向骐骥的目标之路;我们也须胸怀高远，以鲲鹏之态，展翅高飞，抟扶摇而上苍穹。

　　只低头看“鸡脚印”的人，也许整个人生都将是一个让人抬不起头的故事。只有以灵魂仰望高远，以实干攀峰登顶，才能成就终焉华章。