现在很多小学生家长会给孩子们进行各种补充教育，无论是自己搞还是去外面机构搞，我们应该已经看到了很多孩子掌握了远过其所在年级应该掌握的内容的知识、能力。不过对于其他的一些四年级的学生来讲，在学习上和生活上想要养成好的习惯，还需要做哪些呢?四年级的学生高培养哪些能力?

　　我们经常听说“四年级现象”，“四年级分水岭”，甚至有的还说“四年级决定孩子的一生”，是危言耸听吗?欣妈觉的未必。

　　四年级确实是孩子成长路上的重要阶段，四年级的孩子一般在9-11岁，这个年龄阶段的孩子正处在儿童期的后期，生理和心理也都有明显的变化，学习也处在从低年级向高年级过渡的阶段。这个阶段是培养孩子学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的较佳阶段。错过这个阶段的话会给孩子带来严重的后果。

　　四年级是培养孩子学习能力的重要时期。

　　四年级孩子的思维从具体形象向抽象逻辑过渡，逻辑思维成为一种重要的思维方式。这个时期的孩子专注时间增长而且持久，书面表达比之前有了很大的进步，内在动机开始成为孩子的学习动力。这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力迅速发展，是培养孩子写作和阅读的好时期，也是孩子逻辑和抽象能力的增强的重要时期，所以家长利用好这个时期，培养孩子的写作、阅读、思维能力。

　　四年级是培养孩子情绪控制能力的重要时期

　　四年级的孩子到了青春期，受身体激素的影响，情绪容易发生变化。

　　同时，社交范围的扩大，认识能力的不断增强，带来的困扰也就越多。如果家长不及时引导，孩子有可能学习成就下滑，甚至沦为“问题孩子”，所以家长帮助孩子学会情绪控制。四年级也是孩子学习分化的重要时期，家长要特别注意，悉心呵护并注意引导孩子。

　　四年级是良好学习习惯定型和培养的较后关键期

　　良好的学习习惯是孩子学习好的一个关键因素，四年级时强化良好学习习惯和改变不良习惯的关键时期，好的习惯，越早培养越好，学习习惯也是如此。良好的学习习惯的关键期在小学阶段，孩子越小习惯越容易改。四年级以后，基本定型，以后真的很难改变，所以家长要抓住这个关键期。

　　如果家长教育得法，孩子形成良好的学习习惯，并一种保持，孩子肯定在学业上有所成就。

　　四年级是孩子发生改变的较后关键，孩子需要不好的习惯，在这一时期还可以改变，如果错过了，以后真的特别难改，所以家长们要特别注意!