高中语文古诗词赏析怎么提升？需要一对一补习吗？

　　语文试卷中古诗词赏析往往是令不少学生头疼的的题目。明明每个字都认识，连在一起却读不懂意境。答题时绞尽脑汁，最后写出的答案分数却总是不高。其实这也侧面反映出学生对这方面的欠缺，面对这个难题很多家长希望孩子去一对一补习，今天我们就来了解一下相关知识。

　　一、高中语文古诗词赏析怎么提升？

　　想要提升古诗词赏析能力，不能太着急，而是需要积累，不能仅靠死记硬背。学生需要夯实基础，熟练掌握课内必考古诗词的创作背景、作者生平、常见意象。那些常见的，“杨柳”象征离别、“明月”寄托思乡。还要知道一些典型的表现手法，如借景抒情、托物言志、虚实结合等。可以通过分类整理高频考点，按题材可以分为边塞诗、山水田园诗、咏史诗等，按情感可以分为忧国忧民、怀才不遇、思乡怀人，这样在考试时能快速定位答题方向。还要学会对诗歌的解读，古诗词语言凝练，需逐句分析关键词，比如“独坐幽篁里”的“独”字暗示孤独，“春风又绿江南岸”的“绿”字体现炼字艺术。平时可多做逐句翻译训练，结合注释理解深层含义。

　　二、需要一对一补习吗？

　　一对一补习对于想要快读提升的学生来说是个很不错的选择。要是学生基础薄弱，没有办法区分修辞手法和表现手法、学校课堂跟不上，或面临高考冲刺却始终找不到答题思路，一对一辅导能提供针对性解决方案。老师可以根据学生的薄弱环节定制课程，帮助学生及时纠正答题习惯。而且对文学素养较差、缺乏诗词兴趣的学生，一对一老师可能通过生动讲解，可以结合历史故事或影视作品激发学习动力。要是学生自律性强，能主动整理笔记、研究真题，那么不去补习也是可以的。学生可以自己通过整理资料，学习答题模板轻松应对。如果想要了解更多详细信息，欢迎拨打电话400-029-6659进行咨询。