从九省联考命题卷中，我们可以直观地观察到数学卷的命题结构和范围都有显著变化。

　　然而不用紧张。仔细观察会发现，无论是T9的A卷还是B卷，单选题的前6道题，多选的前两道题，填空的前两道题，以及综合解答题的前3道题，基本上都是基础题。这些题目的总分值占整张卷面的60%。

　　这些基础题必须要把握住。所谓的基础题目是指无论解题思路还是知识点的组合都是常规的。而且，选填题目可以利用许多技巧来排除。这些技巧在前面的文章中有详细介绍，有兴趣的同学可以仔细阅读。

　　对于中档题，与基础题相比，无论是知识点的关联性密度，还是命题思路的狡猾程度都会有所提高。但只要基础知识掌握得扎实，就可以做到灵活运用。此外，通过刷一些关键模型（母题），也可以轻松掌握这些题目。

　　最后是所谓的“难题”，其难点在于命题思路相对较为复杂。要么考察的知识点纵向深度，要么考察知识面的广度。特别是高考命题中，压轴大题有向“竞赛”化的趋势。需要花费较长时间进行深思熟虑，因此在解答前面的基础题和中档题时，要尽可能增加“题目分析”的时间，寻找解题的“巧法”，以降低计算时间，提高解题速度和正确率。这样就可以为后面的压轴题留出足够的时间。

　　接下来我们看一下T9 B卷填空题

　　第12道题，考察的是集合，虽然集合的相关概念比较容易理解，做过的很多真题和模拟题也较为简单。但是集合在数学中是非常重要的概念，与高考要求的900多个考点基本上都会发生联系。集合出难题的概率也不是没有，所以要重视其数学符号和相关概念的深入理解。

　　针对本题，既可以使用【函数与方程】的思想，解方程；也可以使用【数形结合】的思想求交点。

　　第13道题，考察三角函数的性质。判断一个函数的奇偶性，及函数的奇偶性在解题过程的“应用”，要烂熟于心。本题很简单的。同时有考察了函数的周期性，对于三角函数的周期是如何定义的？这里是高次幂，高次幂函数的周期我们没有学过，应该如何进行“转化”处理？自然想到了展开降次。（这个数学思维在高考时，是一个最为重点的考察项目）

　　第14道题，考察立体几何的容积问题，模仿了前两年真题卷中关于容积放置问题。解决这类问题时，关键临界条件，通过逻辑推理、空间想象和数学计算来找到最佳解决方案。同时，熟悉常见的几何形状和性质，以及掌握相关的数学工具和技巧，也是解决这类问题的关键。

　　最优化条件：容积放置问题通常涉及最大化或最小化某个目标函数，如整体容积、空隙大小等。这些最优化条件需要通过分析物体的形状、大小和空间限制来确定。