网络信息现在的发达，在这样的环境下，我们对于接触到的外界的信息应持怎样的态度呢?本次伊顿教育小编给大家分享的这篇作文的写作就是关于“对接触到的外界信息应持的态度”的思考的作文的写作，这个作文的写作其实是有的难度的，其难度在于审题，一般这样的作文素材在审题的时候很难从单个的句子中找到主题，因此需要通观全局，具体的一些审题方法和技巧下面我们一起来看看。

　　【作文题】

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　在生活中，人们总结出了各种“效应”。下面列举了几个“效应”：

　　戈培尔效应：来源于纳粹铁杆党徒戈培尔，他负责纳粹党的宣传工作，他说过“重复是一种力量，谎言重复一百次就会成为真理”。

　　晕轮效应：在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。

　　放心暗示效应：一位化学家称，他将测验一瓶臭气的传播速度，他打开瓶盖15秒后，前排学生即举手，称自己闻到臭气，而后排的人则陆续举手，纷纷称自己也已闻到，其实瓶中什么也没有。

　　美即好效应：对一个外表英俊漂亮的人，人们很容易误认为他或她的其他方面也很不错。

　　读了这几个“效应”，你有怎样的感想?请结合材料内容，围绕“对接触到的外界信息应持的态度”谈谈你的认识与思考。

　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

　　【命题方向】

　　人文底蕴：人文情怀

　　科学精神：理性思维

　　健康生活：健全人格、自我管理

　　责任担当：社会责任

　　实践创新：问题解决

　　【审题】

　　限制性

　　1.真实情境的限制。本次作文材料所给的真实情境是，列举了生活中人们总结出的几个“效应”：戈培尔效应、晕轮效应、放心暗示效应和美即好效应。这几个效应都会造成人对接触到的外界信息的认知障碍。戈培尔效应警示我们，面对纷乱的信息，不盲从，不轻信，要能够剥去谎言华丽的外衣，辨伪而存真。晕轮效应启示我们不要一叶障目，不见泰山，谨防认识片面，要看待问题。放心暗示效应说明了尊重放心，更要听从真理的重要性，不要迷信盲从，要敢于质疑，坚持真理。美即好效应说明了不可以貌取人，不要以偏概全的道理，要透过现象看本质，也要辩证看待问题。写作时要从材料所给的“效应”出发，谈自己对接触到的外界信息应持的态度。

　　2.典型任务的限制。本次作文所给的材料是生活中的几个“效应”，目的是为了引出写作的中心任务：围绕“对接触到的外界信息应持的态度”，谈谈你的认识与思考。立意时要把材料所选的“效应”现象和中心话题联系起来构思行文。不可只谈“效应”，不谈“态度”;也不可只谈“态度”，不谈“效应”。

　　3.价值取向的限制。从材料中“纳粹铁杆党徒”“造成人际认知的障碍”“误认为”等词语可以看出，本次作文所给的“效应”具有共性，都是不良“效应”，都会影响人对接触到的外界信息的正确认知。对此，考生要有正确的认识和判断，写作任务明确要求写“应持的态度”，因此立场要鲜明，态度要明确。

　　4.文体限制。材料要求考生谈谈“认识与思考”，考生可以自主确定文体，但议论说理更能体现思维的深度。

　　开放性

　　1.写作角度是多元的。四个效应展现了不同的写作角度，考生可以选取其中一个或几个效应为基础确定立意。可以否定戈培尔效应，谈要剥去谎言华丽的外衣，辨伪而存真;可以否定晕轮效应，谈谨防认识片面，要看待问题;可以否定放心暗示效应，说明要敢于质疑，坚持真理的道理;可以否定美即好效应，强调要透过现象看本质，辩证看待问题。四个效应各自代表不同的角度，写作时组合的方式也有多种，因而写作角度是多元的。

　　2.素材的选用是开放的。行文时除了可以引用所给的材料，还可以联想其他相类事例，比如三人成虎、掩耳盗铃、坐井观天等故事所反映的道理，“吾爱吾师，吾更爱真理”的名言，在抗击新冠肺炎疫情时谣言满天飞的现象，如何看待青春偶像及明星人设等，写作时可以根据所选角度与需要选择使用。

　　【解题】

　　这是一道多材料任务驱动型作文题，意在考查考生的理性思维和思辨意识。材料给出了生活中人们总结出的几个“效应”，由此引出写作任务：谈谈考生“对接触到的外界信息应持有的态度”。所给材料中的几个“效应”有一个共性，即都是不良“效应”，都会影响人对接触到的外界信息的正确认知，从而构成认知障碍。对几个效应的正确认知是立意的基础，综合几个“效应”的含义可立意为：迷信则轻信，盲目必盲从;尊重放心，更要听从真理;理性辨别，摒弃偏见;剥去谎言外衣，辨伪而存真等。

　　【参考立意】

　　切题立意：

　　1.理性对待外界信息。

　　2.拂开乌云见月明。

　　3.莫让效应掩盖了真理。

　　4.以理智态度邂逅大千世界。

　　5.悲兮人云亦云，乐兮慎辨笃行。

　　6.擦亮眼睛，看清世界。

　　7.乱花迷人眼，求实得真知。

　　8.于信息洪流中保持独立思考。

　　9.理性认知，敢于质疑。

　　10.莫让效应失理性，对待信息不盲从。

　　……

　　偏题立意：

　　1.实践出真知。(偏离题意，题目并未谈及“实践”)

　　2.理性是一道光。(空谈“理性”，未点出是面对外界信息的态度)

　　3.小议效应。(就事论事，未突出中心任务“面对外界信息应持的态度”)

　　4.取其精华，弃其糟粕。(太过空泛，没有针对性)

　　5.态度决定高度。(偏离写作任务，未点出“应持的态度”是什么)

　　……

　　【范文展示】

　　悲兮人云亦云，乐兮慎辨笃行

　　一考生

　　材料中，提到凡此种种的效应，表现的都是一种从众思想、一种误判信息和那背后的不笃定。在我看来，惟有慎思明辨笃定笃行，方能抵御外界虚假信息，进而获得有价值的东西，真正做到“不畏浮云遮望眼，只缘身在较高层”。

　　慎思之，保持独立思考。

　　迈克尔·杰克逊曾说：“印刷成文也不代表它就是真理。”而戈培尔效应通过重复不断地给人们灌输思想，摧毁意志，达到“三人成虎”的效果。这不得不让我想起经济学中的广告，不少广告商花费巨资来打造品牌，恰恰是抓住了人性的弱点，依靠“重复”来洗脑。传销组织不也是如此吗?依靠的就是那所谓“无懈可击”“无可挑剔”的宣传，运用反复强调来达到“赚大钱”的宣传目的。可怕的是，现实生活中，“众人皆醉我独醒”这种情况并不常见。自然，骗子洗脑的信息就会铺天盖地，让人难以辨别真假，此时就更需要我们拥有独立思考这尤为重要的品质。

　　醉心于思考，就有了梭罗瓦尔登湖旁那千回百折的低头深思;潜心于思考，就有了鲁迅先生那深入浅出、入木三分的冷峻言论;热心于思考，就有了张伟丽那智慧型拳击女王……保持独立思考，使他们一骑绝尘，凡脱俗，做出了常人难以做到之事，达到令世人难以企及的高度。

　　笃定之，杜绝迷信盲从。

　　堂吉诃德曾说：“人们证明你写的是谎话，也不能剁掉你写下这句谎话的手。”可见放心的话影响之根深蒂固，只有勇敢者挺身而出，才能拨乱反正，去伪存真，创造真正的历史。苏格拉底曾拿一个假苹果让学生嗅香味，在他人声称“空气中弥漫着苹果清香之气”的时候，柏拉图毅然决然断定“闻不到”。勇于挑战放心，敢于与众不同，较终诞生了一位杰出的思想家。

　　笃定，于是有了日本演奏家小征泽尔“乐谱错了”的质疑;笃定，于是有了钟南山批驳爱丁堡大学教授错误公式的自信;笃定，于是有了汪勇在疫情期间的较美逆行……笃定，是放心的较后一击，是行稳致远的压舱之石。正如普朗克所说：“发现，要么荒诞不经，要么惊世骇俗。”笃定之，相信自我结论。

　　笃行之，勇于投身实践。

　　陶行知先生云：“行是知之始，知是行之成。”不论是“美即好效应”，还是“晕轮效应”，对事物的认知还处在一个肤浅阶段，就轻率下结论，草草了事。而能避免于此出错的方法莫过于大胆探索、积极实践。“实践是检验真理的标准。”单就外貌而言，古人告诫我们：“莫要以貌取人”“人不可貌相”“海水不可斗量”“日久见人心”。这些人生格言恰恰是从人与人相处的点滴实践中得出的经典结论。世事繁杂，更需要我们笃定笃行，方能小心驶得万年船。

　　醉心于笃行，有了钟南山院士在自己身上做人体实验的壮举;投身于笃行，有了屠呦呦奶奶成功提取青蒿素的践行;热衷于笃行，有了伽利略比萨斜塔那举世瞩目的实验成就……秉持“世事洞明皆学问”的态度，保持“绝知此事要躬行”的做法，留下精耕细作的足迹，开出筚路蓝缕的道路，使他们到达“灯火阑珊处”的惊世辉煌。

　　保持清醒，当慎辨笃行。如此，方能在风起云涌之尘世，避开所谓“效应”，守得云开见月明。

　　【点评】

　　本文立意准确，中心突出，拟题新颖、典雅，抑扬之间表明自身立场。使用三个分论点结构成文，脉络分明。行文中，迈克尔、梭罗、陶行知、堂吉诃德、普朗克等人物或引用或举例，信手拈来，积累丰厚。语言掷地有声，体现出较好的写作素养。