阅读需要长期的坚持，但是并不是时间就能解决阅读的质量，想要真正的的进行阅读，下面的几点建议供大家参考。对于学生来说，这些也是一些有意思的方法和建议。毕竟阅读只有自己真正的喜欢上了阅读，才会有很大的兴趣去执行。而这些是一切事情开始的前提。阅读的速度快了，就能在阅读理解上节省很多的时间，并且能够有更多的时间进行思考。这也是增强学习效率的重要方法。

　　阅读是高速度，率的阅读，是从文字符号中迅速吸收有用的信息的一种读书方法。从心理学角度来看，阅读是训练读者能专心致志的学习;从生理学角度来看，阅读是发挥燃们延脑直映的自然潜能;从读书效率来看，阅读，增强阅读速度和加强理解能力的一种方法。

　　如何增强孩子的阅读能力?小编总结出以下几点体会，与大家共同探讨：

　　1.调息训练。

　　调息训练就是平时我们所说的丹田呼吸，阅读是一项需要严肃认真从事的脑力劳动，在整个阅读过程中大脑需要消耗大量的新鲜氧气和其他营养物质，许多人读书时间长了都会产生头晕脑胀的感觉，阅读要以过普通人几倍，十几倍甚至上百倍的速度来阅读，而且理解和记忆水平还只能增强。因此，在训练过程中，首先要教会学生丹田呼吸的方法，并且要求学生对这种方法从有意识的转变为无意识的自觉的。运用音乐，声音，图片，文字等方式的引导，让同学们尽可能地集中精力，让身体进入阅读的较佳状态。

　　3.眼力训练

　　在训练过程中，可以给学生配备一套视觉训练图，对学生进行奖励训练有助于使学生集中注意力，扩大试毒，也使眼球变得更灵活。在阅读记忆训练中，眼力训练师较基础的训练项目包括是佛类的视野扩展，舒尔特表，字符扩展，文字扩展和焦点移动累的横向移动，纵向移动等六个训练项目。通过这些训练，逐步增强学员眼睛视幅范围，定向搜索能力和是否移动速度，让同学们在阅读中能够尽可能多的看到更多更大的文字词组，句组，行，甚至是叶，为阅读提供生理基础。

　　3.节奏训练

　　我们平时所惯用的阅读方式是点式阅读，也就是一个字一个字的看，而我们现在所说的阅读，是在不降低理解和记忆水平的前提下，几倍，十几倍乃至上百倍的增强阅读速度，因此，在训练中要强行让眼睛干着的节奏，如耳听节奏器或应用有强制节奏的阅读软件进行阅读。通过这种强制性的节奏，由初级的美秒闪现几个字到中级每秒的一行，再到高级的美秒数行循环渐进训练次数增多之后，这种强制感就会渐渐消失，并形成习惯，有效的增强了阅读效率。

　　4.辅助训练

　　小学阶段的学生的性格特点是活泼好动的，如果一味地看视觉技能图，进行单一的节奏训练，就会觉得枯燥乏味，针对此情况，要给孩子们设计许多有趣的辅助训练，以此来训练学生的各种能力。如，记忆数字，记忆成语，20秒词语搜索，五秒熟读儿歌，阅读句子，并找出错字等等。的辅助训练都是由易到难循环渐进的。