现在，孩子的教育问题是每个家庭的重心，那么在培养孩子学习的时候，家长们都有很多的误区，比如孩子的学习与家长和家庭环境无关，其实不是这样的！每个孩子的成长环境是父母创造的，所以孩子的学习习惯的培养，是父母的重任！孩子的成长是一个波浪前进螺旋上升的过程。各种好习惯的培养也是一样，不可能一蹴而就，有时候即使养成了良好的习惯也容易反复，需要家长的引导和帮助。具体来讲，可以这样做：

　　一是通过故事图书，启发渗透。

　　孩子们不爱听说教，但大都爱听故事，我们想讲给孩子的道理，可以通过故事的形式告诉孩子。比如，想让孩子养成做事坚韧、持之以恒的好习惯，可以找来相关的绘本故事、童话故事，陪孩子一起读或者讲给孩子听，让孩子在润物无声中受到启发。从较开始有意识地给孩子找书看，较终逐渐扩充孩子的阅读量，进而养成孩子的阅读习惯和阅读兴趣。可以说，每一本图书、每一个故事中的主人公，要么是一个英雄，要么是一个榜样，孩子可以从大量的阅读中受到很多启发，并有意识无意识地模仿和学习主人公的优点和长处。可以说，一个真正爱书的孩子，学习再差也不会差到哪里去。

　　二是利用孩子天性，因势利导。

　　孩子们的天性是爱玩、爱展现自己等，我们可以利用孩子的天性因势利导让孩子养成一些好的学习习惯。比如，想让孩子养成专心的好习惯，可以和孩子一起玩培养专注力的小游戏：“开火车”游戏。这个游戏要三个人以上，一家三口就可以玩，如果有爷爷奶奶或其他更多的小朋友参加，那就更好了。参加人员围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。比如，爸爸当作陕西站，妈妈当作上海站，孩子当作广州站。爸爸拍手喊：“陕西的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开?”爸爸拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开?”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。类似的专注力小游戏网上很多，家长可以找过来和孩子一起玩。

　　三是建立评价体系，强化养成。

　　当孩子在日常生活和学习过程中，表现出的一些好的习惯和做法，我们需要及时给予肯定和鼓励。但日常口头表扬或鼓励往往会随着孩子年龄的增长或者家长用得过于泛滥和不正式，而失去作用。较好的方法是家庭里从孩子的兴趣入手，建立一套评价体系。我在家里给孩子建立的评价体系是这样的：买来一块白色写字板，挂在客厅里。每当孩子有好的表现，比如饭后帮忙端碗、帮妈妈扫地、起床不磨蹭、课堂表现好得到了贴画、作业全对、考试100等，凡是孩子做得正能量的事情，都会根据情况，在白板上给孩子画上一个或几个小“三角形”或都“小五星”。10个小三角形可以换成1个小五星，积够20个五星，我们就拿出10元钱，让她放在自己的存钱罐里，由她自己支配。有了这个评价体系，孩子做很多事都主动性很强，效果真的不错。

　　总之，孩子好习惯的养成，应该尊重孩子特点，让孩子从成功体验开始，增强兴趣，养成习惯。家长多给孩子创造，通过他的努力获得成功的机会。孩子体会到，通过自己的努力获得了成功，就会对所做的事情产生极大的兴趣。比如，上面讲到的评价体系，作为家长要长期坚持强化，并利用这个评价体系，家长如果都坚持不了或者使用得不积极，效果也会大打折扣。所以，在培养孩子良好习惯的过程中，家长既要有爱心、耐心和恒心，更要有一种相信孩子、静待花开的平和心境。