现在早已不是学好数理化,什么都不怕的时候了,孩子的作文水平和阅读量有着直接关系,现在很多家长总是过分小心,不健康的书籍不让孩子看,课外书不让孩子看,影响学习的书不让孩子看,可是你不知道的是,哪些班里写作文的孩子们哪个家里课外书不是一堆?家长在家如何指导孩子写作?
一、打好扎实的基础
1、多读书,多思考,归类积累好词好句。要求常翻看,并理解、记忆。
2、多观察,借机启发想象,及时记下所见、所思、所感,把记日记训练成习惯。
3、多交流,组词、造句进行口语训练。
二、针对性指导、训练!
1、看作文范文,指导模仿。(模仿开头、结尾、找类似素材,谈相同体会和感受。)
2、分类指导
看图写话类:把握全局,抓住重点并合理现象,联系实际抒发感受,表达清楚连缀成文。
记叙文(要抓住六要素:时间、地点、人物;起因、经过、结果)
写景(:a、要善于观察, 调动各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物,细致观察,找不同。b,注意描写表达的按顺序。空间顺序来如左,右,前,后,东,西等方位。时间顺序来如整天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。还可以按游览先后顺序来写。 c、真实情景真实感受。
读后感: a、要认真读懂原文,为发表观点打好基础。 b 要精炼的简述原文。 可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出感从哪里产生的。 c要真实具体,有感而发。要抓住体会较深的一点,联系实际谈感受。
3、在语句通顺,表达清楚的基础上,用积累的词语来替换长句,使内容更生动、形象。
4、鼓励孩子大声念自己的作文,引导孩子自改,养成习惯后,作文水平自然有增强。