今年2月，教育部发布通知指出，2017年9月起，小学科学课程起始年级调整为一年级，也就是说，从今年9月份开始，小学一年级就要开设科学课了。

　　通知要求小学一年级要单独开设科学课，每周安排不小于1课时，三至六年级的课时数保持不变。新修订的《义务教育小学科学课程标准》也同时发布。

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      新科学课程标准有哪些变化？

　　1.从今年起，小学1-2年级也有科学课啦！

　　2.明确新增了技术与工程内容。

　　3.明确新增对社会与环境的责任，不仅仅是科学技术在现实上的应用，还新增了科学技术对伦理、环境、生活影响的思考。

　　新增：

　　1.明确新增技术与工程学，如果用现在STEAM的体系结构来看，明确了T和E即技术和工程的重要性。

　　2.明确新增对社会与环境的责任，不仅仅是科学技术在现实上的应用，还新增了科学技术对伦理、环境、生活影响的思考。

　　变化：

　　1.划分了三个学段。划分1-2年级、3-4年级、5-6年级三个学段。阶段知识更细化。增加1-2年级的科学课。

　　2.学习评价方式更多元。从之前的行为表现评价、纸笔测试评价、综合评价等转变为课堂教学评价、学生自评和互评以及终结性评价。其中终结性评价就包括纸笔测试评价、表现性评价、真实性评价以及档案袋。

      教育部有哪些要求？

　　1、充分认识小学科学教育的重要性

　　科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型的基础。小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。各地要高度重视，以课程为统领，切实加强小学科学教育。

　　2、加强学习培训工作

　　各地要做好课程标准的宣传和培训工作，纳入校长、教师培训计划，组织专题培训，强化全员培训。要结合地方教育实际特别是师资队伍情况等，整体设计培训课程，丰富培训方式方法，注重理论培训与实践研修相结合，帮助校长、教师深入理解课程标准的基本理念和基本要求，提升教育水平。

　　3、确保落实规定课时

　　小学科学课程起始年级调整为一年级。在我部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前，原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。

　　4、突出强化教学实践环节

　　各地要引导教师落实学生发展素养要求，依据课程标准组织教学。要重视实验教学，努力创设适宜的学习环境，促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验。教师要加强实践探究过程的指导，注重引导学生动手与动脑相结合，增强学生问题意识，培养他们的创新精神和实践能力。

　　5、大力加强课程实施的组织领导

　　各地要加强统筹规划，精心组织实施。要结合实际合理配置小学科学教师，逐步建立专兼职结合的教研人员队伍。要加大经费投入，增加实验室建设、仪器设施设备和耗材等需要。要优化课程资源建设，重视发挥家庭、社区、校外青少年活动基地等作用，为保障课程实施创造有利条件。要加强课程实施的监测和督导，建立小学科学课程管理的反馈和改进机制，增加课程的落实。

　　新科学课程标准主要内容是什么？

　　1、科学课程学什么？

　　物质科学

　　生命科学

　　地球与宇宙科学

　　技术与工程

　　2、课程基本理念

　　①面向全体学生，为每个学生提供合适的、公平的学习机会。

　　②倡导探究式学习，促进学生主动探究。

　　③保护学生的好奇心和求知欲。

　　④突出学生的主体地位。

　　3、课程目标