阅读是学好语文的一个重要方式，但是并不是只有阅读了就会有很好的效果。学习语文的过程中，不论是前辈或者老师家长，都会告诉你大量的阅读是可以提升语文成绩的，但是这并不是的事情，如果家长发现了自己的孩子即使进行了大量的阅读依然没有显著的效果的话，需要看看是不是孩子真正意义上做到了“广泛阅读”，有的孩子阅读走马观花，看着读了很多书，其实没有的效果。

　　孩子的阅读量大，语文成绩却很低?这也是很多家长疑惑的地方，难道说这些书都白读了?下面我们就来详细的分析一下。

　　语文涵盖的内容多

　　阅读量大较直接的反馈就是作文了，孩子会有东西可写，写的作文也比较生动，举的事例也比较丰富。但是语文不只是包括作文，还有字、词、句型变化、阅读理解、课内填空等等，孩子只是作文写的好，其他地方比较薄弱，成绩也不会很高的。

　　书读的不精

　　有一些孩子确实读了很多书，但大多是一些漫画，这类的书对孩子的语文是没有多大的帮助的，因为这种书，内容花哨，文字搞笑，孩子很容易就被吸引过去了，还有可能会上瘾。

　　还有一种孩子呢，也是读了特别多的好书，甚至是名著，但都是一目十行，书中的内容过几天就忘的一干二净了，我认为一本好书，大人都需要几遍的去读，更何况是孩子呢。尤其是名著在他们这个年龄段可能只是看个热闹，并不能真正的理解，所以我的建议是什么年龄段就读什么年龄段该读的书。

　　那么到底该怎么增强语文成绩呢?我认为要从以下三个方面着手!

　　以课本为主

　　好多家长只注重孩子的阅读，忽视了真正需要踏踏实实掌握的课本，我见过好多五六年级的学生连较基础的字都不会写，俗话说，基础不牢，地动山摇!

　　1.这学期学的生字，词语需要全部掌握

　　2.课文要求背诵的文章，古诗需要背会

　　3.学过的句型(比喻句、排比句、拟人句等)都要会自己判断，自己写;句型变换(反问句，陈述句、转述句等)要会改;修改病句要掌握。

　　狠抓阅读理解

　　阅读理解是孩子的一大难题，但是方法找对，还是能提成绩的。

　　1.小学阅读理解大多数是能从文中直接找到答案的，先要教着孩子去读题。

　　2.有一些题是有固定的答题格式的，这些题孩子多做几遍就记住了。

　　如：第一段的作用是什么?

　　答：引出下文、开篇点题、统领全文……

　　作文不容忽视

　　作文年级越高越重要，因为占的分值比较大，语文是一门需要积累的学科，指望一朝一夕就能学好，那是不可能的，所以要从小养成积累的习惯。

　　多读书，读好书，好读书，然后准备一个摘抄本，遇到优美的句子摘抄下来，把自己的感悟也可以记下来，长期坚持，总会有收获的。

　　较后，孩子读过的书不可能是没用的，所以要鼓励孩子去读书，欢迎大家关注我，一起交流孩子的教育。