小学生有没有补课的需要?家长不能辅导孩子吗?先不谈小学生有没有补课的需要，家长的水平完全可以教导孩子，这个需要打上一个疑问号。教孩子和教会孩子是两个概念，从角度讲，家长辅导孩子，对于家长的教育水平是个考验，拿小学数学来讲，知识内容结构是简单，重点是学习过程一点都不简单。

　　在小学数学学习过程中，学生面临很多次的数学思维飞跃，比如从加减到乘除，从整数到小数、分数，从算术思维到代数思维。所以辅导方法要结合孩子思维发展特点，循序渐进，逐步培养。比如低年级小学生还不能进行真正的逻辑推理，需要实物情景+问题串的启发式引导他思考。中高年级抽象思维萌芽和发展阶段，逐步学会归纳和演绎思维的方法和步骤。这些对于成人来讲，几乎是自动化的行为，不能简单化孩子在学习过程中面临的认知挑战和困难。

　　很多家长在低年级碰到数学题就教孩子用方程解应用题，殊不知简易方程的认知和理解需要经历很多数学概念的认识，比如未知数，等量关系，等式的性质等等，其实孩子很难理解并去运用，需要的知识准备。方程是顺势思维，过早接触，容易限制其他思维的发展。

　　比较简单的测试方法是，你讲一遍，让孩子在白板上转化角色给你讲一遍。形成自己的解题策略才能举一反三。至于补不补课，家里补还是外面补，完全是家长的个人消费行为，多关注孩子的认知难点，采用科学的方法引导，补习班也不是钥匙!

　　还有一个问题，那就是家长真的可以时时刻刻为孩子答疑解惑吗?