好的的教学资源,在当前的社会还是比较的稀缺的,每个家长都希望自己家的孩子能够享受到好的的教学资源,因此便出现了“择校热”的现象,因此这个现象也在程度上反映了家长的一种焦虑,也体现着教育的焦虑。为了更好的平衡教育带来的一些不公平的现象,现在的小升初也进行公民同招的政策,但是家长们为孩子选择更好的的教学资源是不停歇的。
“择校”的背后反应的是老百姓对好的教育资源的渴望。同时也是家长对孩子教育问题的焦虑。
对于社会上出现的“择校热”,我们不应盲目的反对,我们常说“人民的眼睛是雪亮的”,在关系孩子成长,和未来发展的教育问题上,家长们一点都不会含糊。
首先“择校热”所择的学校一般都是当地有“名气”的学校。老百姓可能不知道你这个学校的老师是如何教学的,可能不知道你这个学校的校长在干什么,但每年你这个学校能有多少考上好的高中或好的大学的人数,是做不了假的。
这些老百姓心中的“学校”,在提倡应试教育的岁月里已占得先机,使他们的发展及早进入良性循环,早早实现了各方面的更新换代,所以,这些“学校”无论在教学环境、设施、生源、师资等方面均天然的占有优势。
正因如此,这些家长们急切想要去的这些“学校”,多数是值得去的。因为,无论从哪个角度来看,能进入这些“学校”学习,都可能是有百利而无一害的。
虽然,大家心里都清楚,即使进入“学校”,并不意味着孩子就能“成才”。但好的学习环境和条件,毕竟是有利于孩子的成才的。
有个朋友,孩子一开始就是在一所普通中学上学,孩子比较调皮,常常上课捣乱,搞得老师也很“烦”他。
后来,我朋友通过各种关系,把他转到了一所不错的中学,到那儿后,人都在拼着命的学习,根本没有他“玩”的土壤,就这样,这小子竟然也开始在学习上和别人较劲了。
“择校热”虽然我们都不主张,可实际上,也是家长的一种无奈,如果各地、各校的教育资源均衡,哪个家长不愿让孩子就近上学呢?
“择校热”的存在是老百姓对好的教育资源的渴望,更是对当地教育发展不均衡的一种抗议。
但愿,随着我们时代的进步,这种现象会愈来愈少,让的孩子都能拥有一个平等享受好的教育资源的机会!