老师"逼死"学生的行为，或许可以认定"隐形杀人" 8月6日，14岁的花季少女康琦，从自己房间的窗户一跃而下，在自己卧室里留下一份遗书，遗书中写道：“兰兵你记住你逼死了一个人，是你杀了她，你是杀人犯，我恨你”，在“逼死”的下面画了双横线，圈了“杀”、“恨”，在“杀人犯”的下面加了单横线，兰兵是四川省彭州中学实验学校初一班主任兼数学老师。第二页写道：“爸，妈，再见了。女儿不孝，要您白发人送黑发人了。女儿滚了，再见，终于不用见着我多烦了。”遗书还称老师对学生有体罚行为，“兰兵体罚学生跑1000米(还有很多很多次)、下蹲800个(较多的一次)，打学生、辱学生、不配为师(扯耳朵、打耳光、打嘴、打手、打屁股……)”，看了这则报道，心情很沉重，留给我们的是无尽的思考……

　　一、老师"逼死"学生的行为，或许可以认定"隐形杀人"

　　这些年，校园悲剧不断上演，归结起来是某些老师用简单粗暴的方式教育孩子，用成人的思维模式去要求孩子，没有尊重孩子，伤害了孩子的幼小心灵，导致孩子心理发生扭曲，精神受到刺激，稍有不慎就会做出过激行为。

　　从遗书中可以看出，在她要做出决定的那一刻，她是多么的无助，她的内心是多么的渴望与人交流、沟通，在面对死亡的恐惧时，她依然选择了跳楼，说明在她心里有一个比死亡更害怕的老师，想到自己身体受到的体罚和心灵受到的伤害，导致大脑思维进入死胡同，绕不出来。这种伤害是隐形的，需要用"三味药"来调理，那就是"尊重"、"沟通"和"关爱"。

　　二、家庭教育的缺失，也是导致悲剧发生的原因之一

　　从她写给父母的遗书中看出，孩子缺少家庭的温暖，在家里处于被边缘化的地位，这是父母没有尽到教育的职责，父母在孩子身上不是撒播了爱和希望，而是缺少关爱，让孩子绝望!

　　当今有个普遍现象，家长只看孩子学习成绩，不注重孩子的思想品德教育，认为那是学校老师的事，老师不光教完书本知识就算事，更重要的要搞好学生心理健康建设!

　　家庭教育对一个孩子的成长起到至关重要的作用，孩子从出生开始，就潜移默化的接受着家庭成员的熏陶，良好的家庭教育，能促使孩子的人格更健全。

　　三、对孩子的教育，不仅仅是学校的事，家庭、社会、学校等几方面共同努力，相互配合，才能促使学生身心健康发展。