不是师范出身，去考教师资格证，甚至成为教师?这不就是教师资格证客观存在的原因吗?要问这个问题的人，是不是得先回答另外一个问题：为什么那么多人不喜欢教育，也不想当老师，还要去师范大学，学师范，不怕误人子弟吗?

　　学师范跟当老师有必然关联吗?

　　学师范可以成为老师，但学师范未必适合当老师，学师范也可以从事其他行业。同样有很多师范生，学了那么多年的师范，考教师资格证考不过。还有些人，考过了证，在就业面试的时候，却竞争不过非师范生。

　　师范生，在知识的学习上，的确要比非师范生有优势，毕竟在大学期间，有老师、有课程、有实践机会。但这一点，不能说明学了师范就能成为合格的老师，学了师范就愿意成为一名老师。

　　也就是说，学师范跟当老师有关系，但是没有必然关联。

　　学师范跟想当老师有必然关联吗?

　　先给答案：当然没有。从就业的方向上来说，师范生较终从教的并不在多数，这不仅仅是因为就业岗位优先，也说明了孩子们没那么想当老师。

　　再者，在高考填报时候，有很多孩子没有认真思考过自己的未来，很多是因为分数刚好够，就选择了师范。在大学学习期间，逐渐发现自己不喜欢从教。

　　合格的老师需要什么?

　　合格的老师需要什么呢?学高为师、身正为范。、情怀、性格、品德、特长全部都需要一点。

　　知识储备、课堂管理、教学技术、学生心理，对于教育、对于孩子发自于内心的热爱，这些都是收藏的条件。如果再有一些天赋，比如能甄别不同孩子身上的闪光点和特长，比如说特别喜欢用自己的努力，帮助别人进步，那就更好了。

　　看看上面我提到了这么多的方面，真正跟师范生培养有关的，有多少呢?真正是大学能教给你的，又有多少呢?

　　误人子弟，与是否是师范生，是否有教师资格证都没有必然关系。内心主导行为，你的内心，决定你是否会误人子弟。你说对吗?