天下的爸爸妈妈都希望自己的孩子可以茁壮成长，可以在以后有大出息，但是父母么你们知道吗有这么几个法则就决定了你的孩子在未来有没有出息，小编今天就来告诉你们四个法则决定孩子有没有出息，家长都来看看

　　每位妈妈都希望教育出一个阳光开朗、自信乐观的好孩子，也希望自己能做一个温柔细腻的好妈妈。可是真到了管教孩子的时候，面对孩子的执拗、任性，却又很容易变得暴脾气、没有耐心……

　　为什么会变成这样呢？

　　中科院陈琦老师，在“家长必读讲堂”做分享时就说：

　　“没有人能随随便便成为一个好妈妈。如果你觉得孩子不好管，如果你觉得自己老是动不动发脾气，基本上是因为你太久没学习了。

　　孩子的成长，是件很有规律的事情，比如小孩子吃手这件事，学习过儿童心理学的妈妈，就知道这是孩子处于‘口欲期’的正常表现，就不会当回事；而没学习过的妈妈，就认为这是坏习惯，就会费尽心思帮孩子改，甚至打孩子……

　　所以你看，要想培养出个好孩子，妈妈不进步、不学习怎么行呢？”

　　陈琦老师前段时间讲座时，阐释过很多心理学方面的教育法则，包括“手表定律”、“限效应”、“木桶效应”……基本都是对孩子心理特征的归纳、总结，对教育孩子有帮助。

　　下面，小编就帮大家整理一下，希望对正处于烦躁、困惑中的妈妈们有所帮助！#p#副标题#e#

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　　手表效应

　　当你有一只手表时，上面显示12点，你就知道现在的时间是12点；但是，当你有两只手表时，一个显示11点，一个显示12点，你反而分不清哪个是准确的了。这就是所谓的“手表效应”。

　　“手表效应”较想告诉妈妈们的道理是：孩子拥有的东西多了，有时并不是啥好事。

　　（1）玩具多了，不是好事：

　　不知道妈妈们发现没有，当你只给孩子一个玩具的时候，孩子能津津有味地玩上好久，可是当你给孩子一堆玩具的时候，他看看这个、摸摸那个，哪一个都玩不了多长时间。

　　孩子的注意力是有限的，而且也需要保护和锻炼，小时候过多的玩具会严重分散孩子的注意力和耐心，等上了小学，就容易出现上课走神、坐不住的坏毛病，而且不太好纠正。

　　较适合孩子的玩具数量，是3~5个，既能满足孩子那点虚荣心，又不至于过多分散注意力。

　　很多时候我们一个劲给孩子买玩具，其实并不是孩子真的需要这么多，只是我们自己觉得“玩具越多爱越多”。

　　（2）零花钱过多，不是好事

　　虽然很多家庭的生活水平到增强了，但孩子的节俭、理财意识还是需要从小培养，因为再多的家产，都经不起一个败家儿子的随意挥霍。

　　（3）给孩子过多关注，不是好事

　　当孩子对你提出买这、买那的愿望时，如果不是需要的，你要学会“延迟满足”他，因为轻易满足孩子的愿望，很容易让孩子丧失感恩之心。

　　比如说，你的孩子夏天总是嚷着要吃冰淇淋，如果你隔几天才带他吃一次，那他每次都会很高兴，并在心里觉得妈妈真是太好了；

　　但如果你天天都满足孩子的这个要求，时间长了，孩子就会觉得每天吃一次冰淇淋是理所应当的。等哪天你觉得经常吃冰淇淋不健康，拒绝再买时，孩子就会冲你发脾气，埋怨你，一点都“不念旧情”。#p#副标题#e#

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　　马太效应

　　圣经《新约·马太福音》里，有个寓言小故事：

　　一个国王要出远门，临行前把家产交给了三个仆人保管。第一个仆人分了5000两银子，第二个仆人分了2000两，第三个仆人分了1000两。

　　过了很久，国王回来了。第一个仆人奉上了1万两银子，说：“陛下，我用您给的银子做了点生意，多帮您赚了5000！”国王很高兴，重重赏赐了他。

　　第二个仆人奉上了4000两，说：“陛下，您给了我2000，我又帮您赚了2000。”国王同样很高兴，照样赏赐。

　　第三个仆人只奉上了1000，说：“我把您给的1000两埋在地里藏得很好，现在原样还给您。”国王很不高兴，觉得这个仆人又蠢又懒，不但没有赏赐，还把那仅有的1000夺过来，赏赐给了其他仆人。

　　“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他的也要夺过来。”这便是的“马太效应”。

　　这个“马太效应”，其实揭示了一个比较残酷的社会现象：的人更努力，会越来越；差的人不思进取，会越来越差。

　　给妈妈们的启示就是：

　　（1）不能让孩子懒惰，因为较可怕的事情不是别人比你，而是比你的人，比你还努力！

　　一位考上清华的孩子，说：“没到清华之前，我觉得自己挺牛气。可是到了清华才发现，牛人太多了，而且大家都很拼！我们班的，每天早早就起来嗷嗷背英语……”

　　（2）很多人都说“失败是成功之母”，但实际上，成功才是成功之母。孩子好习惯的养成、健康兴趣的培养，其实都是从进步时的小小成就感中得来的，不是从失败时的苦闷中得来的。

　　所以，无论你的孩子正准备练琴还是学习别的爱好，在一开始的时候，要多鼓励、多包容，让孩子在一个又一个的成就感中不断进步。如果一练不好你就责备他，很可能会让孩子的积极性受到打击，状态越来越差。

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　　限效应

　　当孩子受到的同一个刺激过多、时间过长时，他心里就会慢慢生发出厌倦、抵触情绪，这就是所谓的“限效应”。也就是说，很多事情做过了头，就会起反作用，还不如不做。

　　为什么很多妈妈总是觉得，自己掏心掏肺跟孩子讲道理，讲了100遍，孩子就是听不进去呢？因为你说得太多、太杂、太不清楚，激发了孩子的“限效应”，让他觉得烦了。

　　比如说，孩子把卧室弄得很乱，有些妈妈就会唠叨起来没完没了：

　　“看你把屋子弄成什么样了？一放假光知道玩，懒得跟猪似的！”

　　“好了，知道了，我现在就收拾！”

　　“现在又知道了，早干嘛来？跟你爹一样一样的，不催不动弹！”

　　“哎呀，我知道了，这不正在收拾么……”

　　“你还不耐烦了？你跟谁说话呢？我说你说错了吗？咱就说前天……”

　　“妈妈，你真烦，你有完没完！！”

　　…………

　　所以呀，不管是跟孩子谈心也好、训话也好，语言要简洁有力，感觉孩子卧室乱，责令他收拾好就行了，不要翻旧账，也不要说太多发泄怒气的话。

　　你说的越多，语言的力量就越弱。#p#副标题#e#

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　　光环效应

　　太阳的旁边，其实是有云彩、星星的，只是太阳的光芒太强烈，把它们都掩盖住了而已。这就是所谓的光环效应。

　　在我们教育孩子时，也会经常被这个效应影响：爱孩子时，觉得孩子浑身全是优点；对孩子不满时，觉得孩子一无是处。

　　（1）不要以爱的名义，过分袒护孩子：

　　当自己的孩子跟小朋友发生争执时，很多家长爱子心切，怕孩子吃亏，总是第一时间跑过去袒护自己的孩子，即便自己的孩子明明不占理。

　　但是，这种毫无原则的袒护，根本无法让孩子正视自己的问题，还会助长孩子任性、自私的性格缺陷，在小伙伴中的人缘会变得很差。

　　（2）不要用成绩，去评价孩子的好坏

　　虽然我们嘴上说着要素质教育，可是内心较看重的还是孩子的成绩。

　　当孩子成绩好的时候，就会觉得孩子咋看咋顺眼，即便有点不尊重老人、没礼貌的缺点，也会被无意忽略掉；

　　当孩子成绩差的时候，就会觉得孩子越看越心烦，浑身毛病：坐没坐相站没站相，懒惰，贪玩，顶嘴不听话……即便在音乐、画画、表达上有天赋，家长也根本不会在意。

　　所以，各位妈妈们，如果你也有上面的情况，可要提醒自己注意一下了。孩子的成绩只是暂时的衡量，等孩子将来走出校门、创业打拼时，很多时候靠的都是成绩之外的东西。