7岁的男孩子特别爱哭，怎么办呢?孩子爱哭可能有这些原因！

　　7岁的男孩子特别爱哭，怎么办呢?为什么孩子容易哭呢？很多小孩子在小时候可能经常会哭，让家长很无奈，家长有不能及时哄好孩子，甚至人孩子哭闹。遇到这种情况，家长到底该怎么办呢？

　　一、确认真相

　　1、孩子在什么时候哭，具体在什么样的状况发生的时候哭(与个人生理有关的，也可能与他人或特定事件有关的);

　　2、孩子哭的特点：有什么下意识的动作(对自己的或者对他人的)，或什么方面得到满足(物质的还是人物的)后才会平息下来;

　　3、孩子哭的时候家长应对的方式：是粗暴地打、骂，或者不予理睬，还是反复温言安抚，还要特别确认有没有迅速满足要求。

　　二、分析原因

　　(一)内在原因。通过对生命品质的要素进行评估来看:

　　1、孩子遇事以退缩、消极、情绪化的方式应对，频繁出现的不安、恐慌，表明心理健康和安全适应能力较弱;这样的孩子往往身体健康状况也不是很好。孩子生命健康指数不高。

　　2、如果总是用哭的方式来获得满足，其实也说明孩子解决问题的幼稚、单一的特点。这是孩子生命智慧指数不高的表现。

　　3、如果是不分时间、场合的爆发情绪，那么社会角色的认知就存在欠缺，处事修养、社交礼仪意识不足，与这个年龄段的孩子相比，往往还存在兴趣爱好比较缺乏、综合素养较弱的问题。说明生命价值指数不高。

　　(二)外在原因-家庭教育

　　外在原因一般有两个：社会和家长。因为家庭教育是社会教育的保障和延伸，解决外部环境的问题，需要从改变内部环境开始，所以就只分析家庭教育这个要素了。

　　1、家长角色认知不足甚至可能存在严重偏差，指导比例不当;

　　2、家庭教育的开展、实施、评价法则相对单一、偏狭，初步推测，家长应是比较缺乏自省和反思的意识;

　　3、家庭教育缺乏契约精神，未能对孩子的行为进行有效约束，亲子沟通效能低下。
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　　三、解决方案

　　(一)生理性的外因。孩子哭的时候反复细心观察引发孩子情绪的外因，在帮助孩子处理好情绪后，耐心询问是否因身体或外物(人)原因造成，若是，越早解决越利于孩子的成长;

　　(二)心理性因素

　　如果因为要求不能得到满足，要确认要求的合理性，绝不对错误要求进行妥协。

　　建立契约机制，让孩子参与讨论，拟定合理可行的规约，包括执行标准，反馈法则，一旦制定，就坚决执行，奖赏及时，惩诫绝不手软。

　　(三)增强家庭教育效能。

　　孩子的问题不外乎两个：成长类和关系类，不管解决哪一类的问题，都取决于家庭教育的效能。家庭教育是孩子生命成长的重要保障，要优化孩子生命品质，就要增强家庭教育的效能。具体策略如下：

　　1、家长愿意自我反省，愿意改变自己的思维模式。改变是成长的开始，过往的方法已然无效，想要一个不一样结果，就需要改变自己的思维，进而改变行为;

　　2、家长除了给孩子提供充分的物质保障外，更应该关注孩子的生命品质成长，可以通过做孩子的教练、朋友，甚至对手的方式，增强自己的教育效能。交流中比例适当、科学，建立起孩子正确的角色认知，懂得责任担当，个性变得更加有力。激发孩子的内在动力;

　　做放心家长，孩子才能自信、自控，乐观、积极，社会适应性良好。