周边很多朋友虽然认为我女儿比较，却不太认可我教育理念和方式。女儿小学明明可以上个好学校，较终却上了一所寄宿制的“草校”，花大价钱买了钢琴，却任由孩子决定弹不弹，上不上辅导班都也由孩子说了算，有时居然还替孩子写作业。用一个同事话说，我赌得好像有点大!我上面说的这些事估计大家都不能理解。我为什么要“冒天下之大不韪”走这样另类的教育路线呢?

　　因为我相信孔子的“因材施教”，每个孩子都是不同的个体，在目前学校教育趋于同质化的情况下，作为家长，应该以对孩子的理解认知为基础，注重培养个性化。这里，我跟大家聊聊几个教育女儿的故事。

　　女儿准备上小学时，我们家发生过争执。因为我们家附近有一所比较好的小学，所以妻子和几个老人都觉得很好，而我却坚持让女儿去上寄宿学校。因为我发现女儿在幼儿园阶段养成了不少独生子女的“公主病”：自我任性、自私封闭等等。深思熟虑后，我觉得应该让孩子及时培养集体意识，让她更多地与小伙伴一道成长。刚上学时女儿不适应，不会与同学相处。

　　有一次，因为和同宿舍的同学发生矛盾，便让我去找老师帮她调宿舍，我告诉她小朋友的事小朋友处理，我不应该参与，而且问她与同学发生矛盾自己有没有错，如果换了宿舍又和其他同学发生矛盾怎么办?我让她自己去想这些问题。也许是受到环境的影响，女儿自我管理能力和与人相处能力越来越强，深受同学喜爱，后来居然还选上了学校的少先队大队长，组织协调能力也得到锻炼。当时，我让女儿读寄宿学校几乎无人能理解，包括我的家人。但随着女儿茁壮成长，我越来越感到女儿的这段经历是她一生宝贵的财富，而后她也经常在作文里写到这段寄宿生活。也许很多人担心，这样做会疏远孩子与家长的感情，我的体会是，幼儿的可塑性极强，的距离反而让我们的感情更亲。
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　　我讲这个故事的原因主要是想说明一个观点就是，孩子的习惯养成是孩子成长的基础，而能力提升则是孩子学习的追求。估计也有人会问我，那后来呢?女儿上初中后，我决定觉得在习惯养成的基础上，需要树立正确的人生观、价值观，所以这一阶段我要陪着她长大，肯定不会选择住校。

　　我也曾经希望女儿琴棋书画样样精通，可是我尊重女儿的选择。女儿在幼儿园中班时选择学钢琴，我咬牙为她买了一架高品质钢琴，可没成想，新鲜劲一过她就选择了放弃，虽然我心里很遗憾但没有强迫她。后来，女儿到了四年级没事老是想摸钢琴，见状我因势利导，结果她重拾“旧业”，居然地考了个十级。现在，无论学业多么繁重，她每天都要弹上一会，用她的话说这叫“劳逸结合”!我说这个故事的目的就是，水牛不喝水，摁头也没用。让兴趣引导孩子的学习，这样她才能体会到学习的快乐，学而乐，乐而学，就形成了良性循环。

　　女儿从上小学至现在，基本没有上过辅导班。我从内心深处不太认可课外辅导班，但受当前社会影响，不上总觉得心里不踏实。我征求女儿意见，女儿说不上，我给的条件就是如果跟不上班就要补一补，只要平时在班里能够中等偏上就OK。女儿还是很不错的，虽然没有上辅导班，但成绩始终能在班级前十。我很好奇，曾经和她探讨过这个问题。她说其实老师在课上也会讲的，课堂40分钟很关键，老师讲一遍的听听，讲二遍要记，讲三遍以上的是要点。她说的这一套听的我是目瞪口呆，原来她已经琢磨出一套技巧了。希望各位家长无论孩子有没有上辅导班，都要引导孩子重视课堂效率。因为女儿不上辅导班，所以她的课余自由支配时间很多，我试着让她锻炼一双善于发现问题的眼睛，眼睛亮了，头脑也就跟着活了，孩子变得越来越有思想了，而这正是我所希望的。