我们经常会听到不少家长抱怨，“孩子这么不听话，气死我啦!”。不知道大家怎么想，反正我觉得挺搞笑的，孩子不听话是一种正常的现象，老是气死那还了得?我倒觉得，孩子本无事，家长自扰之。

　　首先，想一想，为什么我们会生气?无外乎孩子不听话，成绩没有达到自己的理想，做的事跟自己的要求有差距……。好，题眼来啦，孩子做的事情跟自己的要求有差距，那么，我想问，要求是你的不错，可是当你施加孩子身上时，你有没有考虑过你孩子的实际情况，考虑过你孩子的实际感受?换句话说，你在与孩子相处时，有没有想过换位思考。可能有不少老子娘会说，我教育他都是为了他好，他小，不懂事，什么都由着他来，那还不反了天啦。不错，你教育他是为他好，可你想过没有，孩子是你的教育对象，你不考虑他的实际，他的感受，你的教育只会让他反弹甚至反抗，你自己气坏了不说，你的教育效果估计也是事倍功半。

　　所以，我说，聪明的家长在孩子教育过程中会高度重视换位思考这个方法，而不是粗暴武断的根据自己的想法来。有个小故事，一个小孩子数学没考好，回家被老爸一顿打。一边的爷爷看不下去了，指着爸爸骂道，你小子当年成绩比他学不差，你还好意思打他?是的，我们很多家长小时候成绩并不是太好，为什么非要逼着孩子要考双百，我们小时也不见得懂事听话，为什么逼着孩子要唯你是从呢?

　　我上面说了，教育孩子时换位思考，主要是要从孩子的实际出发，考虑到孩子的感受，然后再采取有针对性地教育措施。有个孩子对上辅导班比较抵触，可家长不管这些，硬逼着孩子去上，但钱花了不少，可成绩就是上不去，我跟他说，孩子人在你的要求下是去上课了，可心思到底在不在。找同学一打听，果然这孩子上辅导班大部分时间是玩，基本不听，这样的课上的再多，估计也没有用。后来，我跟这孩子聊了一下，他说他爸爸根本不信任他，就是想通过辅导班把他的时间给安排满，让他没时间玩。我就问他，如果你爸爸不让你上辅导班，给你时间玩，你能增加成绩吗?他肯定的说没问题，如果我成绩不进前十名，自愿去上。他爸爸和他订下了这个约定，结果，这孩子玩的很嗨，成绩确实一路向前，后来，自己觉得课内没有挑战性了，还主动提出要上奥赛班玩玩，把他老爸高兴的直拉着我喝酒。

　　换位思考是正常人际交往的一个基础，而我们很多家长在教育孩子时不以为然，主要是因为家长受传统的尊长有序、父慈子孝的思想影响，没有把孩子放在一个平等的位置，这其实是不正确的。前面，小编也跟大家重点聊了聊，如何和孩子建立正常的人际交往关系，大家有兴趣可以阅读！