关于“国庆70周年”的作文写作不是一个新鲜的话题，但是在大家观看了70周年的阅兵以及联欢的活动之后，相信大家的情感又是另一个层次的，本次小编给大家介绍的是在这样的宏大题材下如何进行写作?本次的体裁是书信体和演讲稿并存的形式，大家可以选择自己喜欢的形式进行写作，在审题立意之后就剩下写作的部分，在文末小编也给大家附上了一篇范文，各位小伙伴可以参考一下!

　　【作文题】

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　2019年10月1日，是中华人民共和国成立70周年的纪念日。2019这一年，各行各业展开了一系列“向共和国70周年献礼”的活动，“庆祖国70华诞，展青春热血风采”，青年人走在时代的前列……

　　请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

　　①2月16日-29日，参加云南山区儿童支教活动后写下的日志。

　　②6月7日，写给某位担负黄海海域使用长征十一号运载火箭成功完成“一箭七星”海上发射技术试验任务的工程师的慰问信。

　　③6月12日，参加中国第18批赴黎巴嫩维和建筑工兵分队后写给家人的信。

　　④9月29日，在学校庆祝建国70周年大会上的发言稿。

　　⑤10月1日，收看“2019年建国70周年检阅士兵仪式”后的观后感。

　　要求：结合材料，自选角度，确定立意;切合身份，贴合背景;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

　　【命题方向】

　　责任担当：认同、社会责任

　　科学精神：理性思维、批判质疑

　　学会学习：勤于反思、信息意识

　　【审题】

　　限制性

　　1.主题限制。材料先阐明2019年10月1日是新中国成立70周年的纪念日，各行各业展开了一系列“向共和国70周年献礼”的活动，并以此引出“庆祖国70华诞，展青春热血风采”的主题。考生应扣住这一主题来写作，否则存在离题的风险。

　　2.身份限制。考生不管选择哪个任务，都要从“青年学生当事人”的视角展现的繁荣与富强，考生要假定自己是上述已发生或未发生事件的见证人、“当事人”，要“切合身份”。

　　3.价值判断限制。“庆祖国70华诞，展青春热血风采”主题中已经蕴含了明确的价值判断，这种价值取向就是民族自豪感，就是要为祖国的强大、人民的幸福生活喝彩，为民族的复兴接力奋斗，展现青春风采。这就要求考生紧扣70年来祖国日新月异的变化，书写祖国发展取得的辉煌成就，特别是青年人要走在时代的前列的心声。

　　4.背景限制。题目明确要求“贴合背景”，即考生在写作时，不能忘了大背景：2019年10月1日，是中华人民共和国成立70周年的纪念日。2019这一年，各行各业展开了一系列“向共和国70周年献礼”的活动。同时要联系所选取事件的背景，不能脱离背景空谈感受、见闻。

　　5.任务选择限制。材料给了五个任务，让考生自由选择。但考生要仔细审题，只能选取其一，不能离开规定的任务，自作主张另写一套。

　　6.文体限制。材料下有“符合文体特征”的明确要求。考生要注意每个任务都有明确的文体限制，有日志、有慰问信、有书信、有发言稿、有观后感，写作时要符合各自的文体特征。

　　开放性

　　1.任务选择是自由的。材料中给出了五个具体任务，考生可选择任意一个进行立意，只要有所触动，都可入文。考生可从支教活动中书写祖国的发展变化;也可感受工程师的家国情怀，阐述青年的责任担当……

　　2.立意角度是开放的。材料所给任务，写作视野开阔，可从各行各业多方面、多角度展开分析，考生可以根据相关任务确定立意。生活在新时代，每个人都能够切实感受到祖国的发展与变化，考生完全有话可说。

　　3.文体选择是自由的。考生可以写议论文，直接发表看法;也可以写记叙文，记叙祖国的发展与变化。选择不同任务，就要完成不同文体或体式，如日志、书信等。当然运用多种表达方式的前提是要结合材料，在具体任务下完成规定文体的写作。

　　【解题】

　　这是一道给定背景材料的任务驱动型作文，主要考查考生的语言表达能力。材料先阐述了2019年10月1日是个特殊的日子，是新中国成立70周年的纪念日;接着介绍了各行各业开展了一系列活动向共和国献礼;较后明确了写作的主题“庆祖国70华诞，展青春热血风采”，也讲明了青年人应走在时代的前列，做好自己的事情。

　　作文的情境性很强，考生需要将自己代入到所选择事件的具体背景中进行写作。这提醒考生要选择自己熟识的背景、情境，如此才能有话可说，也才可能成就佳作。要注意每则任务前的具体时间，如任务①：考生需要假设自己在2月16日-29日，参加云南山区儿童支教活动，写出支教过程中的所见所闻所感。而任务⑤则要求以当代青年的身份完成一篇观后感，关注我国越发强大的国防力量，感受军人保家卫国的情怀，以此激发自己的自豪感，并树立起报效祖国的理想信念。

　　此外就是要注意各种文体的具体要求，格式要规范，如日志、发言稿、观后感等，这些文体特征既要体现在题目上，也要体现在行文过程中，不可忽略。

　　【参考立意】

　　切题立意：

　　1.响应号召，支教点亮人生。

　　2.献身航天，用才华助力“中国梦”。

　　3.维护世界和平，献礼共和国70华诞。

　　4.七十年沧桑巨变，未来我任重道远。

　　5.祖国发展我成长，民族复兴我奋斗。

　　6.青春热血捍卫祖国和平，竭力奋斗助力祖国发展。

　　7.祖国富强远，接续奋斗不敢忘。

　　……

　　偏题立意：

　　1.未扣住主题来写。

　　2.没有扣住青年学生当事人的身份写。

　　3.不能切合背景，未体现情境，不能很好地契合材料。

　　【范文展示】

　　国泰民安祖国好

　　亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好!

　　时值共和国70华诞，我在黎巴嫩给你们写信，献礼祖国，也献礼爸爸妈妈。

　　6月12日，我参加中国第18批赴黎巴嫩维和建筑工兵分队。当妈妈您听到这个消息时，电话里的您是既高兴又担忧。高兴是因为您知道您的儿子长大了，终于有机会为争光;而担忧是因为您知道外面的危险。出发前，每次打电话时，您都唠叨《战狼2》里面的危险场景，要我注意安全。

　　到了黎巴嫩我才知道，我不是生活在一个和平的年代，而是生活在一个和平的。

　　出行前，您和爸爸知道黎巴嫩不安全，但可能完全不知道黎巴嫩的情况。我来到这里后，就是在首都贝鲁特，随处都能见到千疮百孔的废弃建筑。如果不是亲眼看到，我很难想象这个地中海东岸的是这样一种状况。原来黎巴嫩爆发了一场持续近15年的内战，严重破坏了该国经济发展。而其后接连不断的党派冲突、宗教纷争，以及与邻国的领土纠纷，都让黎巴嫩的局势越发扑朔迷离。之后两年也就是1978年，联合国组建了驻黎巴嫩临时部队，以期制止冲突、恢复和平。可是直到现在这个还不太平。熙熙攘攘的街头，车水马龙的市中心，鳞次栉比的现代化建筑群都见证了内战留给这个的难以磨灭的伤痛。

　　看到了他们的状况，我真正理解了“和平”的重要性。

　　有了和平，才有安定的生活。幸好，新中国建立以来，我们一直处于和平的状态，为人民的幸福的生活创造了良好的条件。不仅如此，我们党一直摸索适合自己的发展道路，让人民过上更好的生活。特别是党的十一届三中全会以来，把工作重心转到发展经济上来，我国经济发展，国力也从弱到强;发展了，人民的生活发生了翻天覆地的变化。身为中国人，我倍感自豪。我也为祖国取得的成就点赞。

　　爸爸妈妈，你们年轻时正赶上改革开放，更加见证了发展为我们创造优渥生活的历程。我们今天的生活确实来之不易，所以要更加珍惜。

　　过一两天，我就要正式参与工作了。这里地表温度接近50摄氏度，工作时，身上要穿着厚实的迷彩夹克、沉重的防弹衣，头上要带重达数公斤的蓝色钢盔。尽管维和工作环境异常艰苦，但我有足够的信心这一切的困难。我也将牢记“安享和平是人民之福，保卫和平是人民军队之责”，勇于面对危险和挑战，为维和工作贡献自己的力量。

　　爸爸妈妈，你们放心，有强大的祖国支持，我的工作和生活是安全的;我们能如期完成维和任务，

　　以此向共和国献礼，向爸爸妈妈献礼。

　　儿子：华维和

　　xx年x月