高一的学生在开学之前或者开学之后会进行分班的测试，有的地方是根据学生的中考成绩进行分班，无论怎样，现在的高中一般都有实验班和普通班，一些被分到普通班的学生和学生家长一直在纠结的一个问题就是，实验班的老师和普通班的老师真的相差很大吗?是不是实验班的老师都是比较厉害的。大家都是如何看待高一分班情况的?

　　实验班的教师并不是较好的

　　从小编所了解的，对于许多教师而言，都不太愿意做实验室的班主任，主要的原因是带实验室，教师所背负的压力要大得多，由于实验班的学生总体素质和成绩都要好于普通班，带得好大众不认为是老师的功劳，带差了那是老师的罪过。

　　因此在学校比较出名的有话语权的老师，除了学校多方面做工作，他们都会愿意选择普通班。

　　是做鸡头还是凤尾，那就在看学生特质

　　中国有句话叫“宁做鸡头不做凤尾”，对于一般的学生而言，没考上实验班，强行上实验班，在班级中总落在较后，会极大地打击他们的学习积极性和信心。

　　除非是有不服输精神的学生，可能进入实验班会激励他们能更加努力。但这样的学生不会很多，真有这样的劲头，他们可能自己就考取了实验班。

　　对于基础不是太牢的同学，进入实验班还有一个问题，那就是实验班的学生基础好，教师的上课进度会比普通班快，可能有的学校还有针对性的进步，那基础不好的同学就会跟不上，这样他们会很容易掉队。因此小编说对于大部分普通班的学生，还不如找找关系找一个班主任好，师资配备比较好的普通班。

　　对于家长而言，择校难，择班也难

　　现在的家长实在是焦虑，有的家长为了给孩子择个好学校，那是用尽浑身懈数，可是择了学校，还得择班。虽然高中是靠分数录取，不能择校，但很多家长同样会为择班而到处托关系。有什么办法，为了孩子。

　　虽然说，择校也好，择班也好，都不是一个正常的现象，破坏了教育公平。但是好的教育资源的紧缺的现实，让这些不可取的行为是愈演愈烈。就像课外补习，越禁家长越焦虑。

　　因此，要彻底改变这些不公平的局面，还得从制度上着手，加强教师队伍建设，激发教师的工作积极性。