2019年秋季新开学的同学将会使用新的教材，一些同学在假期的时候可能会预习下一年级的课程内容，但是在教材变化之后，很多的家长和学生都在问说是不是使用旧版的教材进行复习，这里小编告诉大家的是，虽然是使用的新教材，但是其中一些重点的内容还是变化不大的，因此大家可以使用旧版的教材进行预习，这样对于一些重点的知识在接触的时候就会更加的熟悉。即使是新版的教材，也不会有特别大的影响。下面我们一起来看一下省2019年秋季高一的新教材有哪些变化。

　　1、高中新课程方案“新”在哪里?

　　科目变化：外语语种增加，体育与健康必修

　　普通高中开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术(含信息技术和通用技术)、艺术(或音乐、美术)、体育与健康科目和综合实践活动等13门课程，以及校本课程。

　　外语规划语种，在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。学校自主选择第一外语语种，鼓励学校创造条件开设第二外语。

　　传统科目变化不大，外语语种增加一倍，外语学习的重要性有增无减，对小语种人才的需求将持续增长。体育与健康课程受到高度重视，这也是为了应对学业压力下我国青少年身体素质普遍较差的必然举措。

　　课程类别：必修、选修课将成为高考考查范围

　　今后高中每一门科目都将由以下三部分组成：

　　必修课程，学生需要全部修习、全部考试

　　选修课程，由根据学生个性发展和考试需要设置

　　选修课程，由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习

　　学业水平合格性考试以必修课程要求为准，考试成绩合格是毕业的重要依据。普通高等学校招生统一考试和计入高校招生录取总成绩的学业水平等级性考试，也就是说，必修课程和选择性必修课程是今后高考的主要命题范围。

　　选修课程的要求是学而不考或学而备考，为学生就业和高校招生录取提供参考。

　　学时和学分：高中生全年假期缩减到11周

　　普通高中学制为三年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期(包括小班课、节假日和农忙假)11周。每周35课时，每课时按45分钟计。18课时为1学分。

　　在毕业总学分不变的情况下，对原必修课程学分进行重构，由必修课程学分、选择性必修课程学分组成，适当增加选修课程学分。

　　高中学生完成相应课程规定课时的学习并考试(考核)合格，即可获得相应学分。高中毕业学分是低要求为14学分。

　　修授课方式：选课制度将推开

　　高中新课程方案提出，学校应建立选课指导制度，提供课程说明和选课指南，安排班主任或导师与学生建立相对固定的联系，指导学生选课，帮助学生形成个性化的课程修习方案，引导家长正确对待和常助学生选课。

　　学校应建立学生发展指导制度，采用专职教师与兼职教师相结合的方式，组建队伍，加强对学生的理想、心理、学业、生活、生涯规划等方面的指导。

　　考试方式变化：统一高考由教育部命题

　　学业水平合格性考试和等级性考试由各省命题

　　学业水平合格性考试以必修课程要求为准，考试成绩合格是毕业的重要依据。

　　普通高等学校招生统一考试和计入高校招生录取总成绩的学业水平等级性考试以必修课程和选择性必修课程的综合要求为准。

　　教育部组织开展考试命题评估工作和命题人员培训，并负责统一考试科目的命题工作。考试命题应注量紧密联系社会实际与学生生活经验，强调综合运用知识分析解决实际问题能力的考查，要有利于促进学生素养的发展。

　　省级教育行政部门要建立学业水平考试命题质量保障机制，开展命题质量评估，加强命题人员培养和培训，确保考试命题方向与课程标准要求一致，学业水平考试合格性考试的内容和难度要符合课程标准要求，引导学生打好基础。

　　2、2019年秋季高中教材的修改

　　语文

　　语文课标中中华传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。

　　在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《老子》《史记》等文化经典着作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。

　　明确规定“课内阅读篇目中，中国古代作品应占1/2”。在加强的同时，还设置中华传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵分享篇目”，分享篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)，增强了学习要求。

　　语文必修删除《记念刘和珍君》《大堰河——我的保姆》《荆轲刺秦王》《包身工》《记梁任公先生的一次演讲》，增加《春/穆旦》《在哈尔盖仰望星空/西川》《老虎与黄金/博尔赫斯》《答司马谏议书/王安石》

　　数学

　　必修课程

　　主题一：预备知识

　　预备知识包括了四个单元的内容：集合，常用逻辑用语，相等关系与不等关系，从函数的观点看一元二次方程和一元二次不等式。

　　这四单元内容常用逻辑用语与相等关系和不等关系有变化外，其他内容与实验版课标内容基本一样。

　　变化的地方：

　　①删减了命题及其关系——原命题、逆命题、否命题、逆否命题;

　　②删减了简单的逻辑连结词“或”、“且”、“非”;

　　增加了需要条件与性质定理的关系，充分条件与判定定理的关系以及充要条件与定义的关系。

　　③删去了简单的线性规划问题

　　主题二 ：函数

　　函数内容包括四个单元：函数的概念与性质，幂函数、指数函数、对数函数，三角函数，函数应用。

　　这些内容与实验版课标基本一致，仅有一些细微的变化：

　　①在函数的概念的内容中删去了映射;

　　②在三角函数里删去了三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)

　　主题三 ：几何与代数

　　几何与代数内容包括：平面向量及其应用、复数、立体几何初步。

　　这三章内容与实验版课标要求大致一样，有变化的是：

　　①将原来单独的一章内容“解三角形”融入进“平面向量”这一章内;

　　②“立体几何初步”删去了三视图这一内容。

　　主题四 ：概率与统计

　　内容的变化：

　　①概率中增加了随机事件的独立性;

　　②统计中删去了系统抽样和变量的相关性，将“变量的相关性”移到了必选修中“统计”这一章内;

　　③统计中新增了用样本估计“百分位数”这一内容。

　　主题五：数学建模活动与数学探究活动

　　这个主题是新增的内容，要求学生以课题的形式来开展。课题研究过程包括选题、开题、做题、结题四个环节，要求学生撰写开报告、研究报告和报告研究结果。

　　选择性必修内容

　　主题一 ：函数

　　内容包括：数列，一元函数的导数及其应用

　　变化：

　　①数学归纳法原来在推理与证明里，现在放在数列里，并且变为选学内容，不作为考试要求;

　　②在一元函数导数及其应用里，删去了生活中的优化问题和定积分。

　　主题二 ：几何与代数

　　内容包括：空间向量与立体几何、平面解析几何

　　变化：

　　①空间直角坐标系以前是安排在必修2圆与方程里面，现在将此内容放到了空间向量与立体几何这一章内，这样知识联系更加紧密，逻辑性更强;

　　②抛物线由原来的理解变为了了解，降低了要求;

　　③去掉了直线与圆锥曲线的位置关系的表述，圆锥曲线整体要求有所下降。

　　主题三：概率与统计

　　内容包括：计数原理、概率、统计

　　变化：

　　①概率中的几何分布由原来的“理解”变为“了解”，降低了要求;

　　②增加了全概率公式，增强了要求;

　　③统计中相关系数增强了要求，增加了样本相关系数与标准化数据向量夹角的关系内容;

　　④将必修中的变量的相关性移到此，但删去了统计案例。

　　思想政治

　　删改《文化生活》的绝大部分知识点，“必修”改为“模块”，增设《中国特色社会主义》并置于“模块1”，增设“模块2”《法律与生活》，《经济生活》修改为《经济与社会》，《政治生活》修改为《政治与法治》，《生活与哲学》修改为《文化与哲学》。

　　历史

　　必修课程由原来的专题史变成了通史，按时间排序分为中国史和世界史。

　　中国古代史部分所增加的内容：

　　石器时代中国境内有代表性的文化遗存

　　汉朝开疆拓土

　　秦汉时期的社会矛盾和农民起义

　　三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络、民族融合、区域开发

　　辽、西夏、金、元诸政权的建立、发展和相关制度建设、北方少数民族在统一多民族发展中的重要作用

　　明清时期统一和经略边疆的相关举措、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分等内容

　　中国近现代史的部分变化：

　　八年抗战改为十四年抗战。

　　增加了科学发展观、中国特色社会主义进入新时代、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容。

　　世界史部分所删除的内容：

　　西方早期的殖民扩张

　　巴黎公社

　　1929年经济危机

　　罗斯福政策

　　苏联经济建设以及近现代科学技术

　　文学艺术等内容

　　选择性必修课程主要新增了“文化传播与交流”模块、选修课程的“史学入门”和“史料研读”两大模块都是新增内容。

　　地理

　　将原《必修三》修改为《选修2：区域发展》，增设选修《天文学基础》《政治地理》《地理野外实习》《资源，环境与安全》

　　物理

　　将原《选修3-1》更改为《必修三》，增设选修《物理学与社会发展》《物理学与技术初步》《相对论初步》

　　化学

　　将原选修部分化学与技术，物质结构与性质，化学反应原理，有机化学基础的知识内容编入必修体系。

　　现由必修、选择性必修和选修课程构成：

　　必修课程包括5个主题：化学科学与实验探究、常见的无机物及其应用、物质结构基础及化学反应规律、简单的有机物及其应用、化学与社会发展;不划分模块，共4学分。

　　将每部分内容更加细化，每个主题都明确了“学生必做实验”和“教学提示”，为促进全体学生在化学学科素养的各个方面都有的发展指明了方向。

　　选择性必修课程包括3个模块：化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础，每个模块2学分，共6个学分。学习要求有所增强，且强调学生必做实验并提出情境素材的建议。

　　选修课程包括3个系列：实验化学、化学与社会、发展中的化学科学，每修习完成9学时可获得0.5学分，较高可获得4学分。实验化学模块变动较小，增加了“STSE综合实验”，主要内容是围绕资源、能源、环境等方面的探究，增加了与材料性能和生命健康的联系在于引发学生的思考。

　　生物

　　将原《必修三：稳态与环境》增改为《选修1：稳态与环境》，《选修2：生物与环境》，增设选修内容《急救措施，传染病与防控》《生物制药初步》《海洋生物学》《动物福利》等。

　　用原来的教材可以预习吗?

　　虽然说新教材是有改动的，但是用旧教材预习是可以的。

　　从上面的通知可以看出，大部分修改内容都是删掉了一些东西，这些删掉的东西在预习的时候不花功夫看就可以了，将没有删掉的内容预习好也是可以的，对于那些增加的内容，孩子和家长可以有一个了解。