什么样的学生需要补课
第一类 偏科
如果其他科目成绩都是中等水平,而只有数学成绩较差,这类学生就属于偏科比较严重的了。
偏科的学生说明他们掌握了常规的学习方法,学习态度也比较积极,但因为一些因素比如不喜欢老师的授课方法,逻辑思维能力较差,前期基础没有打好等,导致学习积极性下降,学习效率降低。他们缺乏积极地引导、缺乏正确的学习方法。
像这类学生,其实通过补课,特别是一对一辅导,会有很大的增强。只要督促他们学习,利用好课余时间补基础、学习数学技巧,激发他们的学习动力,跨过基础这一关,进步速度就会快。
第二类 中等生
中等生是班里较容易被忽视的群体,除了个别偏科学生外,大部分中等生各门成绩不上不下,基础不差,分数也没有到需要个别辅导的程度。正因为这样,中等生的成绩很难有大的增强。
补课,对于中等生来说,是一个实现逆袭的较好方式。因为考试=基础知识+应试技巧。往往补课老师针对学生个人,进行差异性补课,让学生清晰认识自己,进行有效训练。
第三类 有决心的差生
为什么这么说?因为有很多学生学习是为了完成任务,应付家长,他们的学习是暂时性的,一旦停止补课,便停止了学习。而有的学生,虽然数学成绩比较差,但内心坚定,从一开始想要及格,到较后想要冲刺135,都是一个长期坚持的过程,需要老师有效地补基础、教做题方法、答题思路,进步虽然慢,但较后会从量变实现质变。
相对来说,数学是一门进步较快的学科,看起来虽然难,但方法、考点是不变的。补课可以帮助你在有间内增强成绩,而且可以学习更多学习经验。
但增强数学成绩并非只有补课这一条路可选,毕竟,学姐考上清华,是靠自己的摸索与努力,你也可以!