伊顿教育在中考高的冲刺阶段也特别的为广大的考生准备了冲刺班，在这里有全托式的封闭教学，我们依托科技加教研的力量，结合大数据的分析，帮助每一位考生都能得到属于自己的专属的辅导方式，在一个良性的循环中帮助学生能够掌握知识，理解知识并且能够运用知识，我们杜绝填鸭式的教育，倡导并且践行个性化的教育。中高考冲刺阶段，让每一位考生都能加码。为了让大家能够了解我们的辅导班都辅导哪些内容，下面伊顿教育小编就给大家分享高考语文辅导班的一些辅导内容。看看高考语文诗歌鉴赏题怎样做。

　　用典(借古抒怀、借古讽今)：就是在诗歌中援引过去有关的人、事、地、物、神话等史实或文句表达作者的思想感情——对现实生活中事、物、人等的立场、态度、个人的情绪和愿望等。用典也可称之为借古抒怀、借古讽今。

　　作用：使诗歌语言精练，增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性。可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的感染力。(这点需要背诵下来哦)

　　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》

　　“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否?

　　本词总共用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆、佛狸、廉颇。这些典故都是京口的历史掌故，词人借这些历史事实含蓄而自然地表达了自己的思想感情。

　　下面我们一一分析：

　　“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”，这五句写三国时吴国皇帝孙权的，他有统一中原的雄图大略，在迁都建业以前，于建安十四年(209年)先在京口建“京城”，作为新都的屏障，并且打垮了来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了。可是如今，像孙权这样的英雄已无处寻觅的了。非但再也找不到孙权这样的英雄人物，连他当年修建的“舞榭歌台”，那些反映他光辉功业的遗物，也都被“雨打风吹去”，杳无踪迹了。诗人借用孙权的典故意在抒发其江山依旧，英雄不再、后继无人的感慨。

　　“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”这五句写与京口有关的第二个历史人物——刘裕。写刘裕，则由他的遗迹再联想起他的功业。刘裕以京口为基地，削平了内乱，取代了东晋政权。他曾两度挥戈北伐，先后灭掉南燕、后秦，收复陕西、长安，几乎可以克复中原，作者想到刘裕的功勋，钦佩，较后三句，表达了词人无限景仰的感情。英雄人物留给后人的印象是深刻的，可是刘裕这样的英雄，他的历史遗迹，如今也是同样地找不到了，只有那“斜阳草树，寻常巷陌”。

　　词的上阕借古抒情(借古意抒今情)。借用孙权和刘裕两个历史人物，抒发了三种感情：一是对历史人物无限敬仰和钦佩;

　　二是江山依旧，英雄不再、后继无人的感慨;

　　三是讽刺南宋王朝主和派的屈辱求和的无耻行径，并表现自己的抗金主张和收复中原的决心。

　　“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，这三句运用南朝宋文帝刘义隆的典故来影射现实，尖锐地提出一个历史教训，这三句可以说是借古讽今。

　　史称南朝宋文帝刘义隆“自践位以来，有恢复陕西之志”。他曾三次北伐，都没有成功，特别是元嘉二十七年较后一次，失败得更惨。用兵之前，他听取彭城太守王玄谟陈北伐之策，激动，说：“闻玄谟陈说，使人有封狼居胥意。”“有封狼居胥意”谓有北伐进步的信心。当时分据在北中国的北魏，并非无隙可乘;南北军事实力的对比，北方也并不占优势。倘能妥为筹划，虑而后动，是能打胜仗，收复部分失地的。无奈宋文帝急于事功，轻启兵端。结果不仅没有得到预期的胜利，反而招致北魏拓跋焘大举南侵，弄得国势一蹶而不振了。这一历史事实，对当时现实所提供的历史鉴戒，是发人深省的。作者援用古事影射现实，委婉地规劝地南宋统治者吸取前人的和自己的历史教训。

　　“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”这三句是借古喻今。佛狸是北魏的皇帝，距南宋已有七八百年之久，北方的百姓把他当作神来供奉。辛弃疾看到这个情景，不忍回首当年的“烽火路”。四十三年前，完颜亮发兵南侵，曾以作为渡江基地，而且也曾驻扎在佛狸祠所在的瓜步山上，严督金兵抢渡长江。以古喻今，佛狸很自然地就成了完颜亮的影子。如今“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”与“四十三年，烽火路”形成鲜明的对比，当年沦陷区的人民与异族统治者进行不屈不挠的斗争，烽烟四起，但如今的中原早已风平浪静，沦陷区的人民已经安于异族的统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜，这是痛心的事。不忍回首往事，实际就是不忍目睹眼前的事实。这句借古喻今，更确切地说是正告南宋统治者，收复失土，刻不容缓，如果继续拖延，民心日去，中原就收不回了。

　　“凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否?”这三句是借古抒怀。作者以廉颇自比，这个典用得很贴切，内蕴丰富。一是表白决心，和廉颇当年服事赵国一样，自己对朝廷忠心耿耿，只要起用，当仁不让，奋勇争先，随时奔赴疆场，抗金杀敌。二是显示能力，自己虽然年老，但仍然和当年廉颇一样，老当益壮，勇武不减当年，可以充任北伐主帅;三是抒写忧虑。廉颇曾为赵国立下赫赫战功，可为奸人所害，落得离乡背井，虽愿为国效劳，却是报国无门，词人以廉颇自况，忧心自己有可能重蹈覆辙，朝廷弃而不用，用而不信，才能无法施展，壮志不能实现。辛弃疾的忧虑不是空穴来风，果然韩侂胄一伙人不能采纳他的意见，对他疑忌不满，在北伐前夕，以“用人不当”为名免去了他的官职。辛弃疾渴盼为恢复大业出力的愿望又一次落空。

　　词的下阕借古讽今，借刘义隆和廉颇的典故，表明自己的抗金主张，抒发对南宋王朝的愤懑。

　　总之：这首词用典虽多，然而毫无堆砌之感，得益于这些典故却用得天衣无缝，恰到好处，它们所起的作用，在语言艺术上的能量，不是直接叙述和描写所能达到的。就这首词而论，用典多并不是辛弃疾的缺点，而正体现了他在语言艺术上的特殊成就。全词豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。