高三学年如果好好利用，分数可以增强50分。笔者高二结束时班里15名，高考时位列全班第一，就是利用高三这一年打牢基础，提升优势学科，补足弱势学科，较终取得高考的好成绩。

　　1.相比日常考试，高考更加注重考查基础知识

　　高考考得更加基础，也就意味着要利用高一高二学年把基础打牢，才能在高考时做到以不变应万变。

　　如何掌握基础知识?——课本当然是较主要的。比如对于高中数学来说，把课本上的每一道例题都反复做，甚至记住的答题方法和步骤，在通过做课后题来巩固学习成果，这样想不拿都难。

　　笔者高一数学经常考七八十分，但是高考却考了130多分。一方面，我通过课本把基础题型掌握透彻，不在答题方法和步骤上面丢分，另一方面，我通过做往年的高考试题来训练自己的答题节奏和知识掌握情况，从而拿到了。

　　再以英语来看，如果你能做到把单词倒背如流，便可以在高考中取得110以上的成绩，再辅以对应的题型练习，高考英语便很容易拿到。

　　2.若想考上/，没有瘸腿科是需要条件

　　高考要补足瘸腿科目，有瘸腿科的学生有很大几率与学校失之交臂。比如你的其他科目都很好，但是数学每次都考70来分，而数学好的同学却能考130多分，光这一门就差了60多分，在高考阶段，60分就是与普通二本学校的差距。

　　所以，对于高考而言，可能一分之差便有几千人，所以如果学生有一门弱势科目，日常考分远远低于平均分数，那么高考就很危险。

　　如果你各科成绩都比较均衡，那是个好消息，如果他有瘸腿科目，要抓紧时间补足。如果你数学不好且能处于班级中游，那么如果你的成绩提升到130，那你就从班里中游一下跃居到班级前列。

　　3.优势科目要加强，让你自己的优势科目锦上添花

　　笔者英语算是比较好的科目，高二学年大概每次考试可以在120-130之间，高考了140分，几乎是全年级了。

　　如何把自己本来的优势学科保持下去并有所提升?笔者是这样做的：高三学年笔者主动申请做班里的英语课代表，这样便可以有更多机会可以找老师批改作文和解答疑问。自己学习的主动性和积极性也会更高。

　　当了英语课代表以后，笔者每周都会写三篇英语作文给老师批改，刚开始作文逻辑和语句上都有不少毛病，但是每写几篇都会稍微提升一些，半年多下来，笔者的作文考试时基本都不会扣分了，从逻辑到单词拼写，都有很大的改观。而且写的作文多了，接触的话题也多了起来，即使高考写的话题自己没见过，也能根据以往的训练快读高质量地写作。

　　即使优势科目，也要注意查漏补缺。比如笔者的听力和完形填空相对比较弱，高三一年就买来市面上卖的比较好的单项训练，一点一点做。每天至少做两套听力题，每天都做，时间久了便不再害怕听力。完形填空至少做了4本80多套题，高考时这个项目更是达到了正确率。

　　对于优势科目，因为你的底子相对比较好，所以学习起来相对容易，进步虽然不明显，但是如果你能把自己的优势科目增强5-10分，那对你而言也是大的进步了。

　　4.多回头审视所学内容，框架体系和知识结构就变得明晰

　　你有没有发现一个神奇的事情，那就是一旦你度过了这个学习阶段，回头看的时候就觉得以前的题目好简单，就那几个套路，为啥当时我没看明白? 高考也是如此。

　　在初中阶段，我们的知识不掌握得特别好，但是你会发现等你上了高中，回头看初中的题目就觉得很简单。同理，高考复读的同学为什么很多复读一年后分数有特别大的提升，也是因为懂得跳出这个考试来回望之前学的知识，你发现原来就这么些内容，没有你当初学得那么复杂。 所以，建议高中的学生每学一段时间比如一个月或者一学期后，回头看看之前所学的知识，总结一下套路，吸取一下经验和教训，这样学习起来会事半功倍。

　　高三阶段，每个人都有无限可能，只要你多努力，每增强一分便可以数千名竞争对手，所以，加油!